Содержание

Введение. 3

1. Теоретико-методологические основы исследования психологического потенциала личности руководителя. 6

1.1. Теоретические подходы к понятию «психологический потенциал» в отечественной и зарубежной психологии. 6

1.2. Особенности личности руководителя. 13

1.3. Влияние профессиональной деятельности на развитие психологического потенциала  17

1.4. Специфика деятельности руководителей профессий особого риска. 20

Выводы по главе 1. 24

2. Эмпирическое исследование взаимосвязи психологического потенциала и личности руководителя. 26

2.1. Программа, организация и методы исследования. 26

2.2. Результаты исследования и их анализ. 27

2.3. Рекомендации по развитию психологического потенциала личности руководителя  32

Выводы по главе 2. 36

Заключение. 38

Список литературы. 41

Приложения  45

Введение

Актуальность исследования. Для настоящего времени характерна интенсификация процессов управления, качественное изменение главных целей системы управления, ее стратегических принципов, и в целом существенное усложнение этой системы. Но при любых изменениях системы управления, ее трансформация связана в первую очередь с личностью руководителя, поскольку эффективность деятельности любой организации в значительной степени обусловлена тем, насколько профессионален ее руководитель, и насколько он успешно выполняет свои функции.

Успешность профессиональной деятельности руководителя может достигаться психологически различными способами и путями. Их многообразие настолько велико, как велико и в целом многообразие человеческих способностей. В то же время каждый руководитель имеет индивидуальный стиль ведения своей деятельности и достижения целей. Поэтому, рассматривая эффективность деятельности руководителя следует вести речь не о каких-либо отдельных его качествах, а о его психологическом потенциале. Психологический потенциал личности руководителя оказывает значительное воздействие на психологический профиль различных решений, которые ему приходится принимать по роду деятельности, и актуализирует его личностные и профессионально-психологические особенности.

Психологический потенциал личности руководителя предусматривает наличие у него специфических способностей и выраженной мотивации профессионально-личностного, а также определенного объема знаний, умений и навыков, необходимых для успешного осуществления управленческой деятельности и функционирования в качестве субъекта управления.

В современных экономических условиях вопросы психологического потенциала личности руководителя становятся особенно злободневными, однако в научной литературе они остаются практически неисследованными. Это и определило актуальность данного исследования.

Степень разработанности темы исследования. Проблема психологического потенциала исследовалась в работах С.В. Величко, В.А. Горячкиной, А.Ф. Караваева, А.А. Карпова, Д.А. Леонтьева, В.И. Подшивалкиной и др. Различные подходы к анализу личности руководителя рассматривали в своих работах А.Л. Журавлев, Е.А. Климов, А.В. Карпов, С.Д. Мартынов, Е.В. Мещерякова, А.М. Омаров, А.В. Чемякина и др. Влияние профессиональной деятельности на психологический потенциал личности затрагивали в своих трудах Л.Х. Баркинхоева, В.В. Белов, Е.В. Белова и др.

Однако психологический потенциал личности руководителя либо не исследуется вовсе, либо затрагивается лишь фрагментарно, что определяет необходимость более подробного исследования данного вопроса.

Проблема исследования заключается в противоречии между насущной необходимостью развивать психологический потенциал личности руководителя и недостаточной разработкой этой темы в психологической науке.

Объект исследования: психологический потенциал личности руководителя.

Предмет исследования: изучение и развитие психологического потенциала личности руководителя.

Цель исследования: изучение особенностей психологического потенциала личности руководителя и разработка рекомендаций по его развитию.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть теоретические подходы к понятию «психологический потенциал» в отечественной и зарубежной психологии;
2. Охарактеризовать особенности личности руководителя;
3. Изучить влияние профессиональной деятельности на развитие психологического потенциала;
4. Провести эмпирическое исследование взаимосвязи психологического потенциала и личности руководителя;
5. Разработать рекомендации по развитию психологического потенциала личности руководителя.

Гипотеза исследования: предполагается, что психологический потенциал личности руководителя связан с его склонностью к директивному или коллегиальному стилю управления, сильно выраженными лидерскими качествами и высоким уровнем развития коммуникативных и организаторских способностей. 

Теоретико-методологическую основу исследования составили научные труды А.В. Карпова, Д.А. Леонтьева, Ю.Н. Лысенко, С.Д. Мартынова, М. Мэрфи, А.М. Омарова, Ж.-П. Сартра, Е.Н. Устюговой и др.

Методы исследования:

теоретические – обзор, анализ, обобщение данных научной литературы;

— эмпирические – психологическое тестирование, методы математико-статистической обработки результатов исследования.

Методики эмпирического исследования:

1. Методика «Стиль руководства» (А.Л. Журавлев).
2. Тест «Диагностика лидерских способностей» (Е. Жариков, Е. Крушельницкий).
3. Методика оценки коммуникативных и организаторских склонностей личности (Методика КОС В. Синявского и Б. А. Федоришина).

База и выборка исследования. Исследование проводилось на базе производственного предприятия «ХХХ». Выборка исследования составила 40 человек: Группа 1 – руководящий состав (n=20); Группа 2 – сотрудники, не относящиеся к руководящему составу. Гендерные и возрастные различия не выделялись.

Практическая значимость исследования. Разработанные рекомендации могут применяться для работы с руководящим составом различных организаций, и будут способствовать повышению эффективности деятельности руководителей.