ВКР: Структурные особенности и стилистический потенциал восклицательных предложений в английском языке

Артикул: phil0162

Год написания: 2020

Количество страниц: 69

1800 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. Восклицательные предложения в сфере экспрессивного синтаксиса. 6

1.1 Классификация предложений по цели высказывания. Спорный статус восклицательного предложения. 6

1.2 Понятия эмоциональности, оценочности и экспрессивности. 10

1.3 Восклицательные предложения в диалогической и монологической речи. 14

1.4 Восклицательные предложения в литературном жанре рассказов для детей (bedtime story) 18

Выводы по первой главе. 21

ГЛАВА 2. Структурно-семантические типы восклицательных предложений в современном английском языке. 23

2.1 Односоставные восклицательные предложения. 23

2.2 Двусоставные восклицательные предложения. 28

Выводы по второй главе. 33

ГЛАВА 3. Функциональный аспект восклицательного предложения. 35

3.1 Восклицательные предложения как маркеры эмоций в процессе коммуникации. 35

3.2 Система упражнений, направленных на формирование навыка использования восклицательных предложений в монологическом и диалогическом дискурсе. 42

Выводы по третьей главе. 49

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 51

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 54

СПИСОК ИСТОЧНИКОВ.. 58

ПРИЛОЖЕНИЕ 70

ВВЕДЕНИЕ

Эмоции являются неотъемлемой частью жизни человека, различные предметы, явления и события способны вызывать как положительную, так и негативную реакцию. Эмоции могут проявляться различными способами, в том числе и языковыми средствами. Среди их многообразия особо выделяются восклицательные предложения. Их исследованию посвящен ряд научных работ, описываются их структура, особенности и функции, но, несмотря на это, их статус продолжает оставаться дискуссионным. Актуальность исследования определяется необходимостью анализа и систематизации информации, расширения и уточнения знаний о специфике восклицательных предложений, их функционировании в различных текстах.

Степень разработанности темы. Коммуникативные типы предложений раскрываются в общих грамматиках английского языка (М.Я. Блох, А.А. Худяков). К этой теме также обращаются исследователи отдельных типов предложений английского языка, в том числе восклицательного (Н.А. Беседина, П.Н. Грибова, А.Б. Зотова, П.Н. Паничева и др.). В научных работах, посвященных восклицательному предложению рассматривается его структура, семантика, прагматика, функционирование в устной и письменной, монологической и диалогической речи. Также в них затрагивается проблема эмоциональности, оценочности и экспрессивности. Существует ряд научных исследований, посвященных изучению эмоций и их вербализации в языке (И.С. Баженова, А.С. Илинская, Г.Н. Ленько и др.). Несмотря на наличие многочисленных работ по теме, ряд вопросов остается дискуссионным, также не рассматриваются особенности функционирования восклицательных знаков в англоязычных рассказах для детей.

Объект исследования – восклицательное предложение в современном английском языке.

Предмет исследования – структурные особенности и стилистический потенциал восклицательных предложений в литературном жанре рассказов для детей.

Цель работы заключается в анализе функционирования восклицательных предложений в литературном жанре рассказов для детей.

Для достижения цели были определены следующие задачи:

— изучить классификацию предложений по цели высказывания в современном английском языке;

— разграничить понятия эмоциональности, оценочности и экспрессивности;

— рассмотреть функции восклицательных предложений в языке и речи;

— определить роль восклицательных предложений в литературном жанре рассказов для детей;

— выделить структурно-семантические типы восклицательных предложений в современном английском языке;

— рассмотреть возможности использования восклицательных предложений как средства выражения эмоций на уроках английского языка в средней школе;

— разработать комплекс упражнений для формирования и развития навыка использования восклицательных предложений в монологическом и диалогическом дискурсе.

Материал исследования – рассказы для детей, размещенные на интернет-ресурсе https://www.bedtimeshortstories.com/.

Научная новизна исследования заключается в обращении к функционированию восклицательных предложений в рассказах для детей, что ранее не производилось. Тем не менее, особенностью психологии детей является высокая эмоциональность, что не могло не отразиться на детской литературе, в том числе и рассказах на ночь.

 Разработанные методические рекомендации и упражнения для формирования и развития навыка использования восклицательных предложений в монологическом и диалогическом дискурсе могут быть применены в учебном процессе.

В работе применялись научные методы семантического анализа, структурного анализа, прагматического анализа и контекстуального анализа.

Гипотеза исследования: в рассказах для детей присутствуют различные по структуре восклицательные предложения, типичные для современного английского языка, которые отражают широкий спектр как положительных, так и отрицательных эмоций.

Степень достоверности исследования подтверждается достаточным количеством проанализированного материала. Сделанные выводы подкреплены примерами.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и источников, а также четырех приложений.