ВКР: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ СКЛОННЫХ К ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ЗАРАЖЕНИЮ

Артикул: psy0442

Год написания: 2018

Количество страниц: 81

2100 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 6

1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПРОБЛЕМЫ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО ЗАРАЖЕНИЯ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ. 9

     1.1 Сущность и понятие «эмоциональное заражение» в научных подходах. 9

     1.2 Характеристика эмоциональной сферы в подростковом возрасте. 17

     1.3 Факторы формирования склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте. 25

2 МАТЕРИАЛ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ СКЛОННОСТИ К ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ЗАРАЖЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ. 34

     2.1 Организация и выборка  эмпирического исследования. 34

     2.2 Описание методов и методики эмпирического исследования. 35

3  РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ СКЛОННОСТИ К ЭМОЦИОНАЛЬНОМУ ЗАРАЖЕНИЮ У ПОДРОСТКОВ. 41

     3.1 Анализ результатов исследования склонности к эмоциональному заражению у подростков. 41

     3.2 Обсуждение результатов психологического анализа склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте. 51

ВЫВОДЫ.. 62

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 65

ПРИЛОЖЕНИЕ. 72

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования обусловлена растущим как в нашей стране, так и за рубежом интересом к феномену эмоционального заражения и, в частности, склонности к таковому в подростковом возрасте. Подростковый возраст является переходным, сложным, трудным, критическим. В качестве общих свойств данного возраста отмечаются эмоциональная неустойчивость, резкая смена настроения. В сочетании с дефектами воспитания, неблагополучными отношениями с другими людьми и физиологическими свойствами эти особенности могут перейти в эмоциональные нарушения.

В современных условиях эмоциональное состояние личности подростка из-за воздействия на него внешней информационной среды становится неустойчивым, неуклонно увеличивается число отклонений от общепризнанной нормы. Проблема воздействия на сознание человека через механизмы внушения, в первую очередь, деструктивных идей, вызывающих немотивированную агрессию, в том числе и приводящую к совершению преступлений, была всегда в центре внимания специалистов в области психологии, социологии, психиатрии, права и многих других научных направлений.

Проявление и развитие эмоционального заражения подростков имеет определенные особенности. Формирование склонности к эмоциональному заражению подростков определяется возрастными изменениями, характерными для этого этапа жизненного развития. Подростковый возраст представляет собой этап психического и физического развития человека между детством и взрослостью, который приходится на период между 11 и 16 годами и рассматривается как сензитивный период в эмоциональном развитии, как огромный потенциал для эффективного раскрытия эмоциональной сферы личности подростка.

Подросток находится в пограничной зоне между внутренним миром (свое Я) и внешним миром (Я других людей), а также между семьей и социумом. За несколько лет он должен решить важнейшие для него задачи: выработка комплекса ценностей, в соответствии с которыми необходимо выстраивать дальнейшее поведение; выстраивание определенных отношений с лицами противоположного пола; формирование Я-концепции; развитие интеллектуальных качеств и решение вопроса «кем быть?» в широком смысле; принятие своего изменившегося физического состояния. Все это должно решаться на фоне «гормональной бури», в условиях дефицита времени. Отношения подростка с внешним миром — особенно с миром других людей — становятся сложными, неоднозначными и драматичными.

Подростковый возраст традиционно считается трудным возрастом. Именно в этот период формируются взаимоотношения с окружающим миром, закладываются основы нравственности и социальные установки, а также отношение к себе. Подростки, как правило, подражают авторитетному взрослому, не умея критически оценить ситуацию (копируют поведение, манеры и т.п.). В связи с этим возникает необходимость в психологическом анализе склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте.

Однако, отметим, что феномен эмоционально заражения в подростковом возрасте изучен с психологической точки зрения изучен крайне мало, что и послужило темой исследования «Психологический анализ склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте».

Объектом исследования является эмоциональное заражение как психическое явление.

Предметом исследования является склонность к эмоциональному заражению в подростковом возрасте.

Цель исследования заключается в проведении психологического анализа формирования склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте.

Поставленная цель исследования обусловила необходимость решения следующих задач:

  1. Рассмотреть сущность и понятие «эмоциональное заражение» в научных подходах.
  2. Охарактеризовать эмоциональную сферу в подростковом возрасте.
  3. Описать факторы формирования склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте.
  4. Провести исследование склонности к эмоциональному заражению у подростков.
  5. Определить результаты психологического анализа склонности к эмоциональному заражению в подростковом возрасте.

Гипотеза исследования: мы предполагаем, что склонность к эмоциональному заражению у подростков характеризуется наличием высокой степени внушаемости, повышенной тревожности, низким уровнем самоконтроля и неадекватной эмоциональной реакцией на стимулы окружающей среды.

Методы исследования:

  • Теоретические: анализ и обобщение научной литературы по проблеме исследования;
  • Эмпирические: диагностика, тестирование, наблюдение.
  • Методы обработки данных: качественный, количественный и статистический анализ.

База выполнения исследования:

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованных источников.