Реферат: Великая дидактика Я.А. Каменского

Содержание

Введение. 3

1. Понятие дидактики и роль в ее возникновении и формировании Я.А.Коменского. 4
2. Гуманистические и богословские основания системы Коменского. 6
3. Основные категории педагогики Коменского. 9

Заключение. 12

Список литературы. 13

Введение

Сегодня «дидактика» ‑ это теория обучения (образования), раздел педагогики, исследующий закономерности усвоения знаний, приобретения практических навыков и формирования убеждений. Такая трактовка древнегреческого слова сложилась в начале XVII века во многом благодаря Я.А. Коменскому.

Актуальность исследования.

Роль Коменского для современной педагогики переоценить невозможно. Он стремился найти «верный и тщательно обдуманный способ создавать по всем общинам, городам и сёлам каждого христианского государства такие школы, в которых бы всё юношество того и другого пола, без всякого где бы то ни было исключения, могло обучаться наукам, совершенствоваться в правах, исполняться благочестия и таким образом в годы юности научиться всему, что нужно для настоящей и будущей жизни».

Если отбросить религиозные мотивы, мы видим, что цели современной педагогики во многом соответствуют целям, к достижению которых стремился Коменский. Понимание этого позволяет нам и в исследовании современной педагогики, в ее развитии.

Задачи исследования:

1. Ознакомиться с понятием дидактики и роли в ее возникновении и формировании Я.А. Коменского.
2. Исследовать гуманистические и богословские основания системы Коменского.
3. Изучить основные категории педагогики Коменского.

Структура работы: введение, основная часть, состоящая из трех вопросов, заключение, список литературы.