Реферат: Роль инноваций в развитии педагогической деятельности

Содержание

Введение. 2

1. Сущность инноваций в педагогической деятельности. 4
2. Система моделирования инновационного педагогического опыта. 11
3. Инновационная педагогическая деятельность в ДОУ как одно из условий модернизации дошкольного образования. 16
4. Внедрение инноваций в практической педагогической деятельности на примере деловой игры. 19

Заключение. 26

Список литературы. 29

Введение

Актуальность темы. Обучение во всех сферах в современной педагогической системе с каждым годом становится все сложнее. Теперь недостаточно для процесса обучения только профессиональной компетенции педагога, необходима и активизация познавательной деятельности обучаемых. И хотя новые методы обучения не всегда приживаются и используются в учебном процессе, нельзя игнорировать данные многих исследований, подтверждающих, что применение инновационных подходов в обучении является наиболее эффективным путем, способствующим облегчению процесса понимания и запоминания материала, изучаемого посредством активного вовлечения в учебный процесс.

Современные инновационные методы обучения – это методы, направленные на активизацию мышления обучаемых, характеризующиеся высокой степенью интерактивности, мотивации и эмоционального восприятия педагогического процесса, и позволяющие:

• активизировать и развивать познавательную и творческую деятельность обучаемых;
• повышать результативность учебного процесса;
• формировать и оценивать профессиональные компетенции, особенно в части организации и выполнения коллективной работы.

Применение инноваций как неотъемлемой и существенной составляющей современных образовательных технологий вызывает необходимость формирования специальных знаний и практических подходов у преподавателей и организаторов учебного процесса.

Таким образом, цель нашей работы – выявить роль инноваций в в развитии педагогической деятельности.

Задачи работы:

1. Выделить сущность инноваций в педагогической деятельности.
2. Рассмотреть особенности системы моделирования инновационного педагогического опыта.
3. Рассмотреть практически инновации в педагогической деятельности в условиях ДОУ.

Структура реферата содержит: введение, основную часть, заключение, список литературы.