Реферат: Проблема принципов и правил обучения в истории зарубежной и русской педагогики

Артикул: ped 0104

Год написания: 2013

Количество страниц: 80

200 руб.

Содержание

Введение. 3

  1. Проблема принципов и правил обучения в истории русской педагогики. 4

1.1.    Проблемы принципов и правил обучения в исследованиях А.С. Макаренко  4

1.2.    Педагогика К.Д. Ушинского: принципы и правила обучения. 6

1.3.    В.П. Вахтеров  и его концепция обучения и воспитания. 7

  1. Проблема принципов и правил обучения в истории зарубежной педагогики. 10

2.1.    Теория воспитания и обучения М.Монтессори. 10

2.2.    Дж. Дьюи и его принципы воспитания и обучения. 12

2.3.    Я. Корчак и проблемы в теориях и принципах воспитания. 15

Заключение. 17

Литература. 18

 

Введение

Неисчерпаемые возможности человека раскрываются в ходе педагогического обучения, опыт которого накоплен и сформирован величайшими педагогами своего времени. Они указывали на развитие методов обучения, на индивидуальный подход к ребенку, на результативность и эффективность педагогического влияния. Основываясь на их опыте педагоги современности строят свою педагогическую деятельность, намереваясь оптимизировать обучающий и воспитательный процесс системе дошкольной педагогики.

Цель работы – рассмотреть проблему принципов и правил обучения в истории зарубежной и русской педагогики.

Цель работы обусловила выполнение следующей задачи:

  1. Охарактеризовать проблему принципов и правил обучения в истории русской педагогики.
  2. Охарактеризовать исследования зарубежных педагогов в изучении проблемы нравственного воспитания дошкольников.

Реферат состоит из введения, основной части, заключения и библиографии.