Реферат: Педагогические идеи И.Ф. Гербарта (19 век)

Артикул: ped 0086

Год написания: 2015

Количество страниц: 15

300 руб.

Содержание

Введение. 3

  1. Биография И.Ф.Гербарта. 4
  2. Содержание идей И.Ф.Гербарта. 8
  3. Использование идей Гербарта в современной педагогике. 12

Заключение. 14

Список литературы. 15

Введение

Актуальность исследования. В современных условиях интенсивно развивающихся реформационных процессов в сфере образования приоритетом научно-педагогических разработок становится «переосмысление задач воспитания».

В соответствии с установками, выраженными в «Национальной доктрине образования в Российской Федерации», проекте Государственной программы «Развитие воспитания детей в Российской Федерации до 2010 года», «Федеральной программе развития образования» предусматривается активизация мер по повышению социального статуса воспитания в российском обществе. Развитие воспитания в системе образования рассматривается как одно из приоритетных направлений развития воспитания детей в Российской Федерации. Педагогическая теория и практика общего среднего образования ориентируются на усиление воспитывающей функции общеобразовательного процесса, расширение «воспитательного пространства» для формирования ответственности ребенка перед обществом, государством, родителями, самим собой, его готовности к жизненному самоопределению.

Необходимость восстановления единства процессов обучения и воспитания при сохранении их специфики, утверждения приоритета воспитания в процессе образования детей и юношества, потребность в актуализации историко-педагогического знания, дающего новые ориентиры для современности, в формировании новых современных творческих подходов в педагогической теории и практике — определяет актуальность исследования влияния педагогического наследия немецкого философа, психолога и педагога И.Ф. Гербарта (1776- 1841) на качественное своеобразие процессов воспитания и обучения и их связь в образовательном процессе в отечественной гимназии середины XIX — начала XX веков.