204

Реферат: Гендерные особенности психологической готовности ребенка к школе

Артикул: psy0010

Год написания: 2013

Количество страниц: 22

300 руб.

Содержание

Введение. 2

  1. Понятие готовности к школьному обучению. Основные аспекты школьной зрелости. 4
  2. Критерии определения готовности ребенка к обучению в школе. 7
  3. Компоненты психологической готовности. 10

3.1. Мотивационная, личностная готовность к школе (формирование «внутренней позиции школьника»). 10

3.2. Интеллектуальная готовность к школьному обучению. 11

3.3. Эмоционально-волевая готовность. 13

  1. Гендерные особенности дошкольников при подготовке к школьному обучению. 15

Заключение. 21

Список литературы. 22

Введение

Проблема готовности детей к школе для психологов не нова. Зарубежные специалисты отразили ее в своих работах, когда изучали школьную зрелость ребенка.

Психологическую готовность к обучению в школе можно сформулировать как самый необходимый уровень психологического развития ребенка для усвоения им программы обучения в школе при определенных условиях. Психологическая готовность ребенка к школьному обучению является одним из самых важных этапов психологического развития дошкольника.

В современном мире довольно высоки требования к организации воспитания и обучения. Но постоянно создаются новые, передовые и эффективные психолого-педагогические подходы, цель которых – адаптация новых методов обучения с требованиями современной жизни. И тогда проблема готовности детей к обучению в школе приобретает особое значение. Гендерный подход в различных областях психологии в последнее время становится актуальным, половая дифференциация позволяет сконструировать более эффективные модели подготовки детей к школе. С решением этой проблемы напрямую связывают определение основных принципов и целей организации обучения, и воспитания детей в дошкольных учреждениях. Но от решения этой проблемы зависит успешное обучение ребенка в школе.

Таким образом, цель реферата – рассмотрение гендерных особенностей готовности к школьному обучению. Задачи реферата:

  1. Рассмотреть понятие готовности к школьному обучению.
  2. Выделить критерии и компоненты готовности к школьному обучению
  3. Проанализировать гендерные различия готовности к школьному обучению.