Курсовая работа: ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА СОЗДАНИЯ КОМИЧЕСКОГО В СОВРЕМЕННОЙ ФРАНЦУЗСКОЙ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЕ

Артикул: phil0129

Год написания: 2019

Количество страниц: 35

700 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 2

ГЛАВА 1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ КОМИЧЕСКОГО.. 4

1.1 Основные положения теории комического и отражение их в литературе. 4

1.2 Специфика комического в произведениях современных детских писателей. 10

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 1. 16

ГЛАВА 2. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕЦИФИКИ КОМИЧЕСКОГО В ПРОИЗВЕДЕНИЯХ ДЛЯ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ФРАНЦУЗСКИХ АВТОРОВ.. 18

2.1 Лингвистические средства создания комического эффекта в произведениях современных французских писателей для детей. 18

2.2 Графические формы выражения комического как примеры визуализации языковых средств. 21

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2. 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.. 32

ПРИЛОЖЕНИЕ. 36

ВВЕДЕНИЕ

На современном этапе актуальность комического как оригинального художественного феномена и сложной эстетической проблемы неоспорима. В ходе истории комическое испытывает определенные изменения, приобретает новые черты и порождает новые жанровые формы и эстетические модификации, разносторонне отражая общественные процессы, на которые влияют глобальные социально-политические катаклизмы эпохи, а также напряженные философские поиски и художественные открытия. Интересным и оригинальным явлением являются современные художественные произведения для детей французских писателей, которые активно используют в своих текстах средства комического.

Литературное искусство обладает широкими возможностями отображения комического, что способствует развитию у детей чувства комического и является показателем здоровой, интеллектуально и эмоционально развитой личности. Содержащиеся в детской художественной литературе средства комического, обладают значительным воспитательным потенциалом, так как помогают формировать эмоционально-ценностное отношение ребенка к самому себе и объектам окружающего мира.

Проблему комического как художественного жанра рассматривали Ю.Б. Борев, А.З. Вулис, Д.Б. Николаев, Ю.Г. Тамберг и др. Изучение тем, видов и жанров современной детской литературы проводилось Т.О. Бобиной, Т.Б. Любимовой, О.В. Марьиной, Т.П. Сухотериной. Интеллектуальное развитие детей средствами комического исследовали Б. Дземидок, К.И. Чуковский и др. Языковые средства комического в детской литературе изучала Е.А. Гаранина, Ч. Гуандзе. Особенности категории комического в современной немецкой литературе для детей определили В.П. Боголюбова, в английской детской литературе – С.Ю. Капкова. Однако, несмотря на актуальность темы исследования, ряд вопросов остаются недостаточно изученными, в частности, вербальные и визуальные способы отражения комического в современных текстах произведений французской художественной литературы для детей.

Цель работы – описать приемы, с помощью которых достигается комический эффект в современной французской литературе для детей.

Объектом исследования является современная французская детская литература.

Предмет исследования – языковые средства отражения комического в произведениях современных французских писателей для детей.

Достижение цели работы возможно в ходе решения следующих задач:

  1. Рассмотреть основные положения теории комического и проанализировать их отражение в научной литературе.
  2. Описать специфику комического в произведениях современных детских писателей.
  3. Определить лингвистические средства создания комического эффекта в произведениях современных французских детских писателей.
  4. Рассмотреть примеры визуализации языковых средств комического в современной французской детской литературе.

Методами исследования послужили следующие: анализ научной литературы, описательный метод, метод отбора языковых единиц, метод компонентного анализа, сравнительно-сопоставительный метод, дедуктивный метод.

Практическая значимость работы состоит в обобщении сведений об использовании приемов создания комического французскими писателями в детской литературе с помощью вербальных и визуальных средств.

Структура работы. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы (общим количеством 39 позиций, из них 10 на французском языке).