Курсовая работа: Влияние родительской любви на особенности развития речи в старшем дошкольном возрасте

Артикул: ped 0070

Год написания: 2011

Количество страниц: 23

300 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретический обзор проблемы взаимосвязи развития речи у детей старшего дошкольного возраста и отношения к ним родителей. 4

1.1. Особенности развития речи у детей в старшем дошкольном возрасте. 4

1.2. Влияние родительской любви на развитие речи у детей старшего дошкольного возраст. 11

  1. Практическое исследование влияния родительской любви на уровень развития речи у детей в старшем дошкольном возрасте. 16

2.1. Организация и методики практического исследования. 16

2.2. Результаты исследования, анализ и интерпретация. 18

Заключение. 21

Список используемой литературы. 22

Приложение. 24

Введение

В старшем дошкольном возрасте происходит интенсивное развитие интеллектуальной, нравственно-волевой и эмоциональной сфер личности. Развитие личности и деятельности характеризуется появлением новых качеств и потребностей: расширяются знания о предметах и явлениях, которые ребенок не наблюдал непосредственно. Детей интересуют связи, существующие между предметами и явлениями. Проникновение ребенка в эти связи во многом определяет его развитие.

Именно в исследуемом нами возрасте на речевое развитие ребенка оказывает влияние отношение родителей к ребенку, родительская любовь и забота.

Цель нашей курсовой работы – проанализировать теоретические исследования по проблеме взаимосвязи развития речи у детей старшего дошкольного возраста и отношения к ним родителей и провести собственное практическое изучение данной проблемы.

Задачи нашей работы:

  1. Выявить особенности развития речи у детей в детском дошкольном возрасте.
  2. Сделать теоретический обзор литературы по проблеме влияния родительской любви на развитие речи у детей.
  3. Организовать практическое исследование по изучаемой теме, подобрать методики, проанализировать результаты.

Гипотеза нашей курсовой работы – чем более ребенка любят родители, тем более развиты его речевые функции, и, наоборот, недостаток родительской любви усугубляет речевое развитие ребенка старшего дошкольного возраста.

 

Практическая часть нашей работы включает проведение двух этапов.

  1. Этап – определение уровня развития словарного запаса детей 5-6 лет, а также способности к использованию в своей речи усвоенной лексики.

Методика состоит из 6 заданий, имеющих определенную направленность. Каждое задание оценивается баллами и интерпретируется в зависимости от полученного результата.

  1. Этап. Разделение детей на группы по результатам первого исследования, проведение рисуночного теста «Моя семья».