Курсовая работа: Влияние лечебной физической культуры на состояние организма и физического развития детей (школьников) с патологией зрения

Артикул: med0099

Год написания: 2017

Количество страниц: 24

500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

  1. СУЩНОСТЬ И СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНЫЕ АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. 5

1.1 Основные понятия и значение адаптивной физической культуры. 5

1.2 Цели, задачи, функции и виды лечебной физической культуры. 8

  1. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ. 14

2.1 Лечебная физическая культура как наука. 14

2.2 Влияние лечебной физической культуры на состояние организма и физическое развитие школьников с патологией зрения. 16

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 21

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 23

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Физическая культура представляет собой систему духовных и материальных ценностей, способов их производства и использования в целях оздоровления людей, развития физических и связанных с ними способностей. Система физического воспитания является частью здорового образа жизни. Без умеренных нагрузок невозможно обрести духовную и телесную крепость. Физкультура – это комплекс упражнений, направленный на оздоровление организма человека, укрепление его эмоционального состояния. Используется она в качестве профилактики заболеваний, а также их устранения.

Лечебная физическая культура является составной частью физической культуры, это метод для реабилитации, лечения и профилактики, воспитания привычки и интереса к самостоятельным занятиям физическими упражнениями и внедрение их в режим дня школьника, на каком бы уровне физического состояния он ни находился. Изучение принципов, методов и перспектив развития лечебной физической культуры является актуальной темой современности.

Оценка степени разработанности проблемы. Теория и организация лечебной физической культуры рассматриваются такими авторами как Г.В. Доля, С.П. Евсеев, В.М. Ериков, Н.В. Минникаева, О.В. Морозова, А.А. Никулин, С.В. Павлова, А.П. Ярошинская и др. Особенности социальной реабилитации лиц с ограниченными физическими возможностями на занятиях по лечебной физической культуре изучали в своих трудах О.Д. Адова, О.В. Валиуллина, Д.В. Гузев, Н.П. Мишина, Н.Ф. Семерханова, Б.А. Федулов и др.

Научно-методические проблемы и частные методики лечебной физической культуры исследовали Е.К. Долгова, В.В. Зотин, И.А. Полковников, А.В. Сапего, О.Л. Тарасова и др. Актуальные вопросы и инновационные технологии в физической культуре, спорту и лечебной физической культуре являются темами статей и докладов на научно-практических конференциях (Е.В. Волынская, А.И. Навойчик, А.М. Полещук, К.Г. Томилин, С.С. Чернова, А.И. Шпаков и др.).

Цель исследования – выявить основные понятия и методы физической культуры для детей (школьников) с патологией зрения.

Задачи курсовой работы:

  1. Описать основные понятия и значение ЛФК.
  2. Определить цели, задачи, функции и виды ЛФК.
  3. Рассмотреть ЛФК как науку.
  4. Охарактеризовать дальнейшие перспективы развития ЛФК.

Объект исследования – лечебная физическая культура.

Предмет исследования – сущность и содержание лечебной физической культуры для детей (школьников) с патологией зрения.

Теоретической основой научного исследования послужили учебно-методические пособия по лечебной физической культуре Л.Л. Артамоновой («Лечебная и адаптивно-оздоровительная физическая культура»), Э.Н. Вайнера («Лечебная физическая культура»), В.А. Епифанова («Лечебная физическая культура и массаж»), С.Н. Попова («Лечебная физическая культура»), В.М. Смирнова («Физиология физического воспитания и спорта»), а также сборники статей и материалов научно-практических конференций «Лечебная физическая культура: достижения и перспективы развития» и т.д.

Краткий обзор содержания курсовой работы. Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Общий объем работы содержит 24 стр., текстовая часть – 22 стр., список литературы – 15 наименований.