![]() |
Курсовая работа: Влияние агрессивности подростков на конфликтное поведениеАртикул: psy0082 Год написания: 2011 Количество страниц: 37 600 руб. |
Содержание
Глава 1. Теоретический обзор агрессивности и конфликтности подростков в научной литературе. 6
1.1. Специфические особенности подросткового возраста. 6
1.2. Понятие агрессивности подростков. 8
1.3. Психологические факторы конфликтности подростков. 14
Глава 2. Практическое исследование влияния агрессивности подростков на конфликтное поведение. 17
2.1. Цель и методы исследования. 17
2.2. Обработка результатов исследования. 21
2.3. Анализ результатов исследования. 29
Список использованной литературы. 36
Введение
Актуальность исследования. Одной из актуальных проблем современного общества является рост агрессивных тенденций в подростковой среде. За последние годы резко возросла молодежная преступность, особенно преступность подростков. В этих условиях особенно актуализируется анализ проблемы агрессивного поведения детей подросткового возраста.
Подростковый возраст – это возраст серьезного кризиса, затрагивающего и физиологическое, и психическое здоровье ребенка. Кризис этот напрямую связан с периодом полового созревания. В этот период не только происходит коренная перестройка ранее сложившихся психологических структур, но и возникают новые образования, закладываются основы сознательного поведения. Для этого сложного этапа показательны негативные проявления ребенка, дисгармоничность в строении личности, протестующий характер поведения по отношению к взрослым, а также агрессивность, повышенная тревожность, жестокость. То есть в подростковом возрасте в силу сложности и противоречивости особенностей растущих людей, внутренних и внешних условий их развития могут возникать ситуации, которые нарушают нормальный ход личностного становления, создавая объективные предпосылки для возникновения и проявления агрессивности и конфликтности.
В последнее время взрослые все чаще оказываются в тупике, будучи не в силах прекратить агрессивные выходки детей, происходящие на их глазах. Сегодня учителя и родители нуждаются в самых разнообразных психологических знаниях, чтобы быть компетентными при встрече с детской агрессией. Чтобы сделать менее острыми те трудности, которые испытывает сам подросток, а также его родители и школа, необходимо заранее знать, каковы могут быть проявления конфлиткности в этом возрасте.
Теоретическая разработанность. Анализ причин отклонений в личностном развитии и поведении подростка позволяет наметить конкретные приемы воспитательной работы. Методологической основой исследования явились работы Д.И.Фельдштейна, А.Бандура и Р. Уолтерс, которые исследовали влияние линии воспитания в семье и школе на конфликтность детей. Ряд ученых, таких как П.П.Бельский, И.А.Невский, С.А.Беличева, Хевитт, Дженкинс предложили в своих работах типологию агрессивного поведения подростков, принимая за основу классификации различные факторы. Ряд исследователей (Л.И. Божович, М.Ю. Кондратьев, А.А. Реан, Д.Б. Эльконин и др.) в работах, посвященных возрастным особенностям подростков, подчеркивают значительное расширение круга их интересов, в том числе и конфликтности в общении.
Феномен агрессии в свое время исследовали гуманисты-психологи К. Роджерс, А. Маслоу, В. Франкл, необихевиористы А. Бандура и Дж. Доллард, внес свой вклад и Э. Фромм, также А. Басс, К. Лоренц и т. д. Из отечественных ученых, так или иначе затронувших в своих научных работах проблему агрессии, можно выделить А. А. Реана, Т. Г. Румянцеву, Т. Н. Курбатову и множество других. Вопрос об агрессии теоретически и практически разработан во многих трудах, однако по сей день остается открытым, как и все другие вопросы психологии.
Исследовательская проблема состоит в выявлении связи между уровнем агрессивности и конфликтностью подростков.
Актуальность темы определила научный аппарат нашего исследования.
Предмет исследования: агрессивность подростков.
Объект исследования: особенности агрессивности как фактора конфликтности подростков 14–15 лет.
Цель работы: изучить особенности агрессивности и конфликтного поведения в подростковом возрасте.
Задачи исследования:
- Провести теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
- Изучить особенности подросткового возраста.
- Сделать теоретический анализ проблемы агрессивности подростков как фактора конфликтности.
- Проведение экспериментального исследования агрессивности подростков и установить связь между агрессивностью и конфликтностью.
Гипотеза исследования: предположение о том, что агрессивность является фактором конфликтного поведения в подростковом возрасте.
Методы исследования:
Теоретические методы: анализ научной литературы по проблеме. Эмпирические методы: наблюдение, тестирование. Метод обработки данных: качественный и количественный анализ результатов исследования. Представление результатов исследования: рисунки, таблицы.
Методики исследования:
- Опросник А.Басса-А.Дарки
- Опросник К.Томаса
- Тест Л.Б. Почебута
Эмпирическая база исследования: В исследовании приняли участие учащиеся девятого класса СОШ №11 в количестве 30 человек.
Практическая значимость. Проведенное исследование может быть использовано педагогами и воспитателями школ, работающими в среднем звене с целью оптимизации учебно-воспитательного процесса, а также психологами для составления программ психо-коррекционной работы с подростками.