Курсовая работа: Технология постановки молодежных пластико-хореографических программ

Артикул: soc0081

Год написания: 2017

Количество страниц: 66

700 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ. 8

1.1. Основные понятия культурно-досуговой деятельности и технологии создания пластико-хореографических программ. 8

1.2. Специфика молодежной аудитории в сфере культурно-досуговой деятельности.  29

Глава 2. Практические основы технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ. 41

2.1. Особенности технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ. 41

2.2. Разработка технологий постановки молодежной пластико-хореографической программы, посвящённой Дню Святого Валентина. 49

Заключение. 63

Список литературы. 65

Приложения. 67

Введение

Актуальность темы обусловлена высоким спросом к молодежным пластико-хореографическим программам в настоящее время в аспекте повышения нравственности молодежи, приобщения их к культуре и искусству. Нравственное и моральное воспитание личности может быть перманентным жизненным процессом. Его итог может проявиться даже в следующем поколении, отразившись в гармоничном развитии личности. Молодежные пластико-хореографические программы представляют собой досуговую деятельность, в которой проявляется интеллект, познавательные способности, творческие способности, тяга к прекрасному, и главное – пластико-хореографические умения и навыки.

Пластико-хореографическая программа – это вид культурно-досуговой программы, реализующей типичные для культурно-досуговой деятельности функции и задачи. Пластико-хореографическая программа является массовой зрелищной формой культурно-досуговой программы, которая основана на хореографическом искусстве, а также на сценическом искусстве пластики тела. Главная задача подобной программы состоит в передаче смысла, сути программы через язык хореографии и танца.

Сущность технологического процесса, заключающегося в подготовке и последующей постановке программ с использованием хореографии и пластики, а равно дальнейшем воплощении такой программы в жизнь, состоит в попытке лаконичного объединения хореографического сценического искусства и пластики в единое целое. Программы подобного рода выступают в качестве отдельной формы деятельности по организации культурного досуга, в которой действие на сцене формируется посредством хореографии, различных стилей пластики и танцевальных направлений, что совместно с драматическим искусством, вариантами хореографической и пластической импровизации, использованием музыки и вокала олицетворяет безграничную свободу с возможностью использования разнообразных выразительных средств.

Увеличение возможных способностей танца включает в его состав спортивные и акробатические трюки, элементы художественной гимнастики, используя все имеющиеся возможности пластики тела человека. Художественную ценность танцевального номера существенно повышает качественная режиссура, способная уложить беспорядочное действие в стройную и гармоничную программу. Внедрение нюансов актерского искусства и частичных мотивов пластики бальных и спортивных танцев улучшает общее впечатление от итогового действа.

Особенность технологии постановки молодежной пластико-хореографической программы заключается в его уникальной сути, наполненной полным спектром эмоциональности чувств, тонко сочетающихся с интеллектуальной наполненностью. Производимый эффект воздействия на зрителя можно сравнить с чувственным театральным влиянием, когда в едином действии находят свою общность столь разные по направленности музыка и свет, пластика и живопись, имеющие противоречивую наполненность, но объединенные в одно целое.

В современном мире технология постановки молодежных пластико-хореографических программ существует и активно эволюционирует на практике, однако следует отметить факт отсутствия целостной и детально проработанной теории данного явления.

Формирование технологии осуществления постановочного процесса, применимого к молодежным программам, использующим хореографию и пластику, поиск дальнейших возможностей их всестороннего развития и тщательного улучшения, изучение аспектов теории этого направления в искусстве, выступает в качестве актуальной направленности будущего развития теоретических основ деятельности по организации культурного досуга. Такие изучения ориентированы в последующее усовершенствование культурно-досуговой деятельности и представляют особый интерес для постановщиков культурно-досуговых молодежных программ.

Степень научной разработанности. Проблема современной постановки пластико-хореографических программ отражена в работах таких исследователей как: О.В. Ершова, Р.А. Колодницкий, Г.М. Корякина, В.С. Костровицкая, Т.А. Ткаченко, и др.

Основные направления в постановке культурно-досуговых программ отражены в работах многих исследователей, таких как: А.Д. Жарков, А.А. Жаркова, Т.А. Ищенко, И.М. Асанова, С.О. Дерябина, В.В. Игнатьева, О.В. Печерина и др.

Сценарно-режиссерские технологии подробно изучены в исследованиях М.А. Карпушкина, В.Г. Сахновского, Е.Ю. Светлаковой, Г.С. Тихоновской, И.Г. Шароева, И.Б. Шубиной и др.

Объект исследования: пластико-хореографические программы для молодежи.

Предмет исследования: технология постановки молодежных пластико-хореографических программ.

Цель работы: анализ и разработка постановки молодежных пластико-хореографических программ.

Задачи работы:

  1. Раскрыть основные понятия культурно-досуговой деятельности и технологии создания пластико-хореографических программ.
  2. Определить специфику молодежной аудитории в сфере культурно-досуговой деятельности.
  3. Выявить особенности технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ.
  4. Разработать технологию постановки молодежной пластико-хореографической программы, посвящённой Дню Святого Валентина.

Гипотеза исследования заключается в предположении того, что применение современных технологий в постановке молодежных пластико-хореографических программ позволит наиболее полно и эффективно реализовать последние и таким образом обеспечит заинтересованность молодежи различных субкультурных направлений, что будет служить непосредственному развитию культуры современной молодежи.

Теоретико-методическое обеспечение заключено в изучении современных публикаций по теме исследования пластико-хореографических программ  таких авторов как А.Д. Жарков, Г.С. Тихоновская, О.В. Ершова и др.

Культурно-досуговая деятельность молодежи исследовалась в работах: О.В. Ершовой, Л.С. Жарковой, и др.

Культурно-досуговая деятельность  и ее специфика детально рассмотрена в работах А.Д. Жаркова. Также этот вопрос исследовался А.А. Жарковой и др.

Также были изучены сценарно-режиссерские технологии создания молодежных пластико-хореографических программ, культурно-досуговая деятельность, определяющая досуг современной молодежи.

Методы исследования: теоретический анализ искусствоведческих, психолого-педагогических источников по теме исследования; наблюдение за профессиональной деятельностью педагогов-хореографов, а также исследование результатов их деятельности; анализ сценариев, опубликованных в печати и из личной педагогической практики.

Практическая значимость заключается в предположении, что данная работа может служить как теоретическое пособие по технологиям постановки молодежных пластико-хореографических программ. Результаты работы могут быть применены в практике молодежных студий современного танца.

Структура научного исследования. Работа состоит из введения, двух глав, содержащих четыре параграфа, заключения, списка источников и приложений.

Во введении обоснована актуальность работы, определены объект, предмет, цель, задачи и гипотеза исследования, выявлена степень научной разработанности курсовой работы, указаны теоретико-методологическое обеспечение работы, методы курсовой работы, практическая значимость и структура работы.

Первая глава называется «Теоретические основы технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ», она содержит два параграфа. В параграфе 1.1. раскрыты основные понятия культурно-досуговой деятельности и технологии создания пластико-хореографических программ. Параграф 1.2. содержит определение специфики молодежной аудитории в сфере культурно-досуговой деятельности.

Вторая глава «Практические основы технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ» состоит из двух параграфов. В параграфе 2.1. выявлены особенности технологий постановки молодежных пластико-хореографических программ. Параграф 2.2. посвящен разработке технологии постановки молодежной пластико-хореографической программы, посвящённой Дню Святого Валентина.

В заключении обобщаются выводы по результатам курсовой работы, подводятся итоги по рассмотрению задач.

Список источников состоит из 12 наименований, включая научную литературу, учебные пособия, периодические издания.

В приложении представлен авторский текст, на основе которого разработана постановка, сценарный план, сценарий анализируемой постановки, монтажный лист.