Курсовая работа: Театрализованная игра как средство развития связной речи старших дошкольников

Артикул: ped 0101

Год написания: 2013

Количество страниц: 35

500 руб.

Содержание

Введение. 3

ГЛАВА 1. Основные аспекты развития связной речи у детей дошкольного возраста.  5

1.1. Понятие связной речи и ее развитие. 5

1.2. Развитие связной речи  у старших дошкольников посредством театрализованной игры. 9

ГЛАВА 2. Основные аспекты театрализованной игры в развитии связной речи у старших дошкольников. 19

2.1. Особенности и исторические аспекты театрализованной деятельности и игры в развитии детей старшего дошкольного возраста. 19

2.2. Организация театрализованной игры в старшей группе. 25

Заключение. 31

Список литературы. 33

Введение

Проблема владения языком издавна привлекала внимание известных исследователей разных специальностей, и неоспоримым остается тот факт, что наша речь очень сложна и разнообразна, и развивать ее необходимо с первых лет жизни человека.

Актуальность исследования определяется той уникальной ролью, которую играет речь в становлении личности ребенка-дошкольника. Язык и речь традиционно рассматривались в психологии, философии и педагогике как «узел», в котором сходятся различные линии психического развития – мышление, воображение, память, эмоции. Являясь важнейшим средством человеческого общения, познания действительности, речь служит основным каналом приобщения к ценностям духовной культуры от поколения к поколению, а также необходимым условием воспитания и обучения человека.

Дошкольный возраст – это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи.

Речевое развитие происходит в процессе предметной, познавательной, коммуникативной деятельности, игры. Театрализованная деятельность является разновидностью ведущей (игровой) деятельности, а значит, оказывает влияние на развитие детей дошкольного возраста, а также в силу своей специфики обладает определенным потенциалом в формировании речевых навыков ребенка.

Цель курсовой работы- рассмотреть театрализованную игра как средство развития связной речи старших дошкольников.

Объект работы – развитие связной речи старших дошкольников.

Предмет работы – театрализованная игра как средство развития связной речи старших дошкольников.

Задачи работы:

  1. Рассмотреть понятие связной речи и ее развитие.
  2. Проанализировать развитие связной речи у дошкольников посредством театрализованной игры.
  3. Охарактеризовать основные особенности (исторические и педагогические) театрализованной деятельности в аспекте развития связной речи детей.
  4. Изучить организацию театрализованной игры в старшей группе ДОУ.

Методы работы: теоретический анализ, синтез и обобщение научной психолого-педагогической литературы по теме исследования.

Структура работы включает в себя: введение, основную часть (две главы), заключение, список литературы.