Курсовая работа: Сценарно-режиссерские основы постановки мюзиклов

Артикул: soc0136

Год написания: 2019

Количество страниц: 51

700 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы сценарно-режиссерских технологий постановки мюзиклов. 8

Глава 2. Разбор мюзикла «Бременские музыканты». 35

Заключение. 47

Список литературы. 50

Приложения  52

Введение

Актуальность курсовой работы. Основные цели государственной культурной политики Российской Федерации в современный период заключаются в укреплении единства общества через приоритет гуманитарного и культурного развития; укреплении гражданской идентичности; формировании гармонично развитой личности; сохранении культурно-исторического наследия и его использовании в целях образования и воспитания; передаче из поколения в поколение норм, ценностей, обычаев и традиций, традиционных для российского общества и т.д.

Стратегия государственной культурной политики на период до 2030 года гласит: «в соответствии с Основами государственной культурной политики осуществление экономической и социальной модернизации страны в исторически короткий срок, переход к интенсивному пути развития, обеспечивающему готовность государства и общества ответить на  вызовы современного мира, не представляются возможными без планомерных и последовательных инвестиций в человека. Отсутствие таких вложений в дальнейшем может привести к угрозе гуманитарного кризиса». Интенсивное развитие сферы культурно-досуговых услуг досуга в контексте перехода к рыночной экономике обусловлено растущим спросом и требованиями к разнообразию предоставляемых услуг.

В настоящее время одним из наиболее популярных направлением театрального искусства во всем мире является мюзикл. Это музыкальное сценическое представление, спецификой которого является тесное переплетение музыки, драматического искусста, диалогов, пантомимы, хореографии и вокала. Благодаря их сочетанию и взаимосвязи постановка приобретает особый динамизм. Это на сегодняшний день один из самых своеобразных и сложных жанров, в котором свое отражение в той или иной степени нашли жанры оперетты, комической оперы, водевиля, бурлеска, а также многих эстрадных музыкальных стилей.

Мюзикл представляет собой синтетический жанр музыкально-драматического искусства, специфику которого определяет, в первую очередь, наличие необычайно широкого спектра выразительных средств. Это органичное сочетание вокала и танца, сценического движения и драматического искусства, выступающих как равные средства для передачи замысла авторов.

Характерной чертой мюзиклов является то, что серьезные драматургические задачи в них решаются художественными средствами, несложными для восприятия. При этом различные постановки могут иметь разную главную составляющую: вокальную (современный и классический мюзикл, рок- или поп-опера), танцевальную (танцевальный или дэнс-мюзикл) или драматическую линию (драматический мюзикл). Необходимо отметить, что несмотря на то, что мюзикл представлен разнообразием выразительных средств, зрители воспринимают его в качестве целостного художественного произведения.

Мюзиклы – это одно из самых коммерческих направлений в театральном искусстве благодаря своей зрелищности, разнообразию тематики постановок, неограниченности в выборе выразительных средств для актеров, сложным декорациям, разнообразным спецэффектам и роскошным дорогим костюмам.

Этот вид музыкально-сценических представлений довольно сложен и для постановщиков, и для актеров. Постановка мюзикла сложна из-за того, что представление должно отличаться яркостью, зрелищностью, иметь большое количество интересных сценических решений, постановка часто включает массовые сцены, во время которых актеры поют и танцуют. Поэтому его подготовка представляет собой многоплановый процесс, сочетающий в себе множество составляющих и требующий профессиональной подготовки. Акцент делается на пластико-хореографических постановках и вокальном исполнении композиций.

Артисты, участвующие в этом виде постановки должны обладать универсальностью и уметь воплощать на сцене все: пение, танцы, обладать драматическим талантом, они должны обладать таким уровнем вокально-технических навыков, включая и синхронизацию вокала и хореографии, который сможет позволить создать высокохудожественный сценический образ. Актеры мюзикла должны иметь большую внутреннюю музыкальность, чувство ритма, осознавать музыку как продолжение речи, выражение характера, в то же время пластика должна служить для актера в качестве средства выражения мыслей, характера, столь же естественного, как пение или диалог. Только при выполнении данных условий можно вести речь об органичном существовании актера в драматическом пространстве сцены.

Любовь к мюзиклам испытывают люди всех возрастов и в последнее время все большую популярность приобретает такая разновидность, как детские мюзиклы. Связано это с тем, что все больше родителей стремятся к культурному просвещению детей и с этой целью выбирают театральные сценические постановки. Специфика представлений для юных зрителей состоит в том, что в таких постановках принимают участие не только взрослые артисты, но и сами дети, а их содержание поднимает множество таких актуальных проблем, как добро и зло, дружба и любовь, честность и верность.

Актуальность темы исследования, обусловленная популярностью мюзиклов в современной культурно-досуговой деятельности для взрослых и детей, обусловила необходимость научного изучения сценарно-режиссерских основ постановки мюзиклов.

Степень научной разработанности темы. Теоретические аспекты постановки культурно-досуговых программ исследованы в работах педагогов-практиков: А.Д. Жаркова, Л.С. Жарковой, А.А. Жарковой, Г.С. Тихоновской. Особенности такого жанра как мюзикл исследованы в работах В.В. Брейтбург, А.О. Тарасовой.

Объектом исследования является постановка мюзиклов.

Предметом исследования являются сценарно-режиссерские основы постановки мюзиклов.

Цель курсовой работы заключается в исследовании сценарно-режиссерских основ постановки мюзиклов (на примере постановки мюзикла «Бременские музыканты»).

Цель исследования обусловила постановку следующих задач:

  1. Изучить сущность и содержание сценарно-режиссерских технологий культурно-досуговых программ;
  2. Рассмотреть особенности сценарно-режиссерских технологий постановки мюзиклов;
  3. Выделить специфику сценарно-режиссерских основ постановки мюзикла «Бременские музыканты»;
  4. Провести анализ сценарно-режиссерских технологий на примере мюзикла «Бременские музыканты».

Гипотеза исследования заключается в предположении, что постановка мюзикла, реализованная по всем правилам сценарно-режиссерских технологий, способствует развитию творческих способностей, повышению качества их культурно-досуговой деятельности.

Теоретико-методологическое обеспечение включает в себя изучение и анализ научной литературы, учебных и методических пособий, статей из периодических изданий. В работе использован научный и лекционный материал таких авторов, как А.Д. Жарков, А.А. Жаркова, Л.С. Жаркова, Т.Г. Киселева, Е.М. Клюско. Технологический процесс постановки культурно-досуговых программ, их сценарно-режиссерские основы подробно изучены в исследованиях Г.С. Тихоновской.

Методы исследования:

– теоретический анализ и синтез научной литературы, учебных пособий и периодических изданий по теме исследования;

– исследование специфики, процесса и этапов постановки мюзикла;

– практическая постановка мюзикла «Бременские музыканты»;

– анализ технологий постановки мюзикла на конкретном примере;

– опросные методы.

Практическая значимость работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы при постановке мюзиклов школах, учреждениях культуры.

Структура курсовой работы включает введение, две главы, заключение, список литературы, приложение.

Во введении обоснована актуальность работы, цель, задачи, предмет, объект, гипотеза исследования и структура работы.

В первой главе рассматриваются теоретические основы сценарно-режиссерских технологий постановки мюзиклов. Параграф 1 посвящен изучению сущности и содержания сценарно-режиссерских технологий культурно-досуговых программ. В параграфе 2 рассматриваются особенности сценарно-режиссерских технологий постановки мюзиклов. Во второй главе исследуются практические основы сценарно-режиссерских технологий постановки мюзиклов (на примере мюзикла «Бременские музыканты»). Параграф 1 посвящен специфике сценарно-режиссерских основ постановки мюзикла «Бременские музыканты». В параграфе 2 проведен анализ сценарно-режиссерских технологий на примере мюзикла «Бременские музыканты».

В заключении сделаны обобщающие выводы по результатам исследовательской работы согласно поставленным целям и задачам.

Список использованных источников включает 14 наименований: учебная литература по проблеме исследования (учебники и учебные пособия, научные статьи в периодических журналах). Приложения содержат сценарий мюзикла «Бременские музыканты», анкету для зрителей.