Курсовая работа: Специфика психологического консультирования подростков

Артикул: psy0185

Год написания: 2013

Количество страниц: 38

600 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава I. Теоретические аспекты психологического консультирования как научной проблемы. 5

1.1.Цель и задачи психологического консультирования. 5

1.2. Проблемы и особенности подросткового возраста как наиболее актуального для обращений за психологическим консультированием. 9

1.3. Содержание и  специфика обращений подростков за помощью к консультанту на примере телефона доверия. 15

Глава 2. Практическая работа по изучению специфики психологического консультирования подростков. 21

2.1. Организация и методы исследования. 21

2.2. Анализ результатов исследования. 22

Заключение. 32

Список литературы. 35

Приложение. 38

Введение

Актуальность изучения проблемы психологического консультирования подростков обусловлена необходимостью комплексного подхода к воспитанию детей и создания гармоничного взаимодействия родителей и педагогов. У детей подросткового возраста, как правило, возникает немало вопросов, связанных с их психическим и физическим развитием, возникновением различных психологических проблем. Особое место в ряду этих проблем занимает культура общения и уровень развития коммуникативных навыков подростков, имеющих большое значение для эмоционального, интеллектуального развития личности подростка и их способности к обучению. Помощь психолога позволит создать единое образовательное пространство, в котором происходит диалог, продуктивное и гармоничное взаимодействие подростков, родителей, воспитателей.

Теоретическая разработанность. Проблемами психологического консультирования в образовании, и в частности, консультирования подростков, занимается целый ряд современных психологов и педагогов. Среди них следует отметить таких авторов, как Р.В. Овчарова, А.Л. Венгер, В.Э. Пахальян, а также Л.В. Артемова, Л.П. Лисина, Ломова Б.Я., Б.П. Михайленко и др. Говоря о проблемах подростков, невозможно обойти стороной работы таких выдающихся педагогов и психологов, как К.Д. Ушинский, В.А. Сухомлинский, А.С. Макаренко, Д.И. Фельдштейн, Д.Б. Эльконин.

Цель работы заключается в изучении особенностей и специфики психологического консультирования подростков.

Объектом исследования выступает психологическое консультирование подростков.

Предметом исследования является специфика психологического консультирования подростков.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что существует специфика психологического консультирования подростков, обусловленная различием возрастной категории подросткового возраста.

Для достижения цели работы необходимо решить следующие задачи:

1) выявить сущность и содержание психологического консультирования;

2) выделить и охарактеризовать составляющие технологии консультирования в образовании;

3) провести практическое изучение специфики психологического консультирования подростков;

4) сделать обобщающие выводы по результатам исследования.

Основные методы работы:

Теоретические: анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме психологического консультирования.

Практические: анкетирование, обработка данных.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения, списка литературы, тезауруса, приложений.

 

Диагностический инструментарий: разработана авторская анкета, направленная на выявление специфики обращений подростковых возрастных групп к психологическому консультанту.

Анкета состоит из нескольких блоков, выявляющих:

  1. Частоту обращений к психологическому консультанту или на телефон доверия.
  2. Возможность обращений за консультацией.
  3. Понимание преимуществ обращений за консультацией.
  4. Основные причины обращений.
  5. Описание опыта обращения к консультанту.
  6. Пожелания к работе психологического консультанта.