Курсовая работа: Социально-психологический анализ проявлений статусности в студенческой группе

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения социометрического статуса личности  в социальной группе в системе межличностных отношений в научных исследованиях  5

1.1. Особенности межличностных отношений в студенческом возрасте в психолого-педагогических исследованиях. 5

1.2. Особенности изучения статусности в студенческой группе. 11

Глава 2. Эмпирическое исследование, направленное на анализ статусности в студенческой группе. 15

2.1. Организация  исследования. 15

2.2. Социально-психологический анализ результатов исследования. 17

Заключение. 22

Список использованных источников. 24

Введение

Актуальность темы исследования. В студенческом возрасте происходит формирование личности как члена общества; целостного взгляда на мир, общество и человека; освоение различных социальных ролей (общественных, профессиональных, семейно-бытовых). Группа студенческого сообщества играет ведущую роль в процессе социализации студента, так как отношения с партнерами своего и противоположного пола создают прототип взрослых социальных отношений. Под воздействием референтной группы складываются правила поведения и условия жизнедеятельности студентов.

Для молодежи важно не просто общаться со сверстниками, быть вместе с ними, но и, главное, занимать среди них удовлетворяющее его положение. Для некоторых это стремление может выражаться в желании занять в группе позицию лидера, для других — быть признанным, любимым товарищем, для третьих — непререкаемым авторитетом в каком-то деле, но в любом случае оно является ведущим мотивом поведения студентов.

Возникающие в жизни студента трудности во взаимоотношениях с окружающими тормозят этот позитивный процесс, смещают приоритеты, деформируют ценностную шкалу молодого человека. Последствия такой стрессовой для студента ситуации, как изоляция в среде сверстников, могут влиять не только на актуальные аспекты жизнедеятельности, такие как проведение досуга, психологическое самочувствие, стремление к творчеству, обучению, но и на ценностное ориентирование студента, его стратегии взаимоотношений с окружающим миром.

Таким образом, актуальность темы работы обусловила цель исследования – дать социально-психологический анализ статусности в студенческой группе.

Цель исследования определила решение следующих задач:

1. Рассмотреть психолого-педагогические исследования, направленные на изучение особенностей межличностного общения в студенческом возрасте.
2. Выделить особенности изучения статусности в студенческой группе.
3. Провести эмпирическое исследование, направленное на социально-психологический анализ статусности в студенческой группе.

Объектом исследования является социометрический статус студентов.

Предметом исследования – особенности статусности в студенческой группе.

Гипотеза исследования: предположение о том, что в студенческой группе присутствует иерархическая статусная структура взаимодействия.

Методы исследования:

Теоретические — анализ научной психолого-педагогической литературы по теме исследования.

Практические: социометрия, социально-психологический анализ результатов исследования.

Структура работы включает в себя: введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения.