Курсовая работа: Сопоставительный анализ директивного и недирективного методов консультирования

Артикул: psy0031

Год написания: 2013

Количество страниц: 42

600 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ОСОБЕННОСТЕЙ ДИРЕКТИВНОГО И НЕДЕРИКТИВНОГО МЕТОДОВ КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ. 6

1.1. Понятие психологического консультирования. 6

1.2. Характеристика директивного и недирективного методов консультирования.  18

ГЛАВА 2. СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ МЕТОДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ (ДИРЕКТИВНЫЙ И НЕДИРЕКТИВНЫЙ) НА ПРИМЕРЕ ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГОВ-КОНСУЛЬТАНТОВ. 29

2.1. Организация исследования. 29

2.1. Анализ результатов исследований. 30

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 38

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 41

ПРИЛОЖЕНИЕ. 43

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы исследования.  Общее неблагополучие в стране вызывает соответствующее напряжение в межличностных и внутриличностных отношениях. В людях накапливается тревожность, неуверенность в своих силах. Поэтому на сегодняшний день особенно возрастает актуальность таких различных форм и методов консультативной работы, которые снимают внутреннее напряжение и тревожность, увеличивают уверенность в себе, способствуют более адекватному восприятию себя и окружающих и тем самым полноценному общению и кооперации. Сферой деятельности специалиста психологической службы по оказанию психологической помощи является широкий круг проблем, в которых отражаются особенности психической жизни человека.

Если же рассмотреть все варианты распределения ответственности между специалистом психологической помощи и клиентом их «рабочего альянса», то можно выделить директивный и недирективный методы психологической консультации. Директивная помощь основывается на полном доверии клиента и его добровольном и беспрекословном подчинении практикующему психологу. К директивным относятся некоторые «жесткие» методы суггестивной, бихевиористской и психодинамической терапии.

Недирективная психологическая помощь включает в себя все виды материальной, психологической, социальной и духовной поддержки клиента, а также много средств его защиты. Она занимает широкий спектр проблем — от помощи голодающим в духовной помощи человеку, потерявшему смысл жизни.

В выборе метода консультирования, психолог руководствуется не только профессиональными мотивами, но и особенностями своей личности, что позволило нам сформулировать направление нашего исследования.

Теоретическая разработанность. В рамках исследуемой темы известны работы в области социальной психологии, изложенных в трудах: Б.Г.Ананьева, Г.М.Андреевой, А.А.Бодалева, И.П.Волкова, Е.С.Кузьмина, В.В.Новикова, Б.Д.Парыгина, В.Н.Панферова, В.А.Ядова; в области гуманистической психологии A.Маслоу, Ф.Перлза, К.Роджерса, Э.Фромма, Э.Шострома; в области процессуально-ориентированной психотерапии работы: В.Ленского, B.Козлова, А.Минделла, Ф.Перлза; в области применения суггестопсихологических методов в тренинговой практике: Бехтерева В.М., Буля П.И., Варшавского К.М., Гримака Л.П., Куликова В.Н., Лозанова Г., Рожнова В.Е., Каптерова П.В., М.Эриксона.

Объектом исследования являются личностные особенности психологов-консультантов.

Предмет исследования – психологи, практикующие директивные и недирективные методы консультирования.

Цель работы – сопоставление директивного и недирективного методов в консультировании.

Гипотеза: предположение о том, что личностные особенности психологов-консультантов влияют на выбор методов консультирования.

Задачи исследования:

  1. На основе теоретического анализа социально-психологической литературы дать определение понятия психологической консультации в аспекте оказания психологической помощи клиенту.
  2. Охарактеризовать директивный и недирективный методы консультирования.
  3. Провести сравнительный анализ директивного и недирективного методов консультирования.
  4. Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.

Методика исследования включает:

  1. Теоретические – синтез, анализ и обобщение научной литературы по теме исследования.

2.Практические – диагностика, методы обработки данных, качественный, количественный и статистический анализ.

Методики исследования:

  1. 16-факторный личностный опросник Кэттела.
  2. «Методика диагностики межличностных отношений» (Т.Лири).

Эмпирическая база исследования: студенты ВУЗа 5 курса факультета «Психология», количество испытуемых – 30 человек.

Основными этапами работы стали: обобщение и анализ литературы по проблеме исследование, формирование схемы эмпирического исследования — подбор инструментарий, поиск и отбор испытуемых, проведение исследования, обобщение результатов эмпирического исследования и их статистическая обработка, написание выводов.

Структура работы включает в себя: введение, основную часть, заключение, список литературы, приложения.