Курсовая работа: Ролевая игра как один из методов изучения иностранного языка (немецкий язык) младшими школьниками

Артикул: Ped0372

Год написания: 2017

Количество страниц: 57

800 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИМЕНЕНИЯ РОЛЕВОЙ ИГРЫ КАК МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ.  5

1.1.   Специфика организации урока иностранного языка с применением ролевой игры. 5

1.2.   Классификация ролевых игр. 11

Выводы по главе 1. 17

ГЛАВА 2. ПРОВЕДЕНИЕ РОЛЕВЫХ ИГР НА РАЗЛИЧНЫХ ЭТАПАХ УРОКА ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА. 18

2.1.Технология проведения ролевой игры на уроке иностранного языка в начальной школе. 18

2.2. Рекомендации по использованию ролевой игры на уроках иностранного языка. 28

Выводы по главе 2. 39

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 40

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 43

ПРИЛОЖЕНИЕ. 46

ВВЕДЕНИЕ

В целях развития речевых умений обучающихся и их совершенствования применяются разные виды деятельности, однако в качестве максимально эффективного выступает использование на уроке ролевой игры.

Поскольку для человека игра представляет собой наиболее близкий и простой способ познания окружающей действительности, то ее использование является наиболее доступным и естественным путем к овладению определенными навыками, умениями и знаниями. Имеющаяся необходимость в рациональной организации, построении и использования игры в обучающем процессе влечет требование более детального и тщательного ее изучения.

Для возможности общения на любом языке необходим внушительный словарный запас, накапливание которого занимает несколько лет. Следовательно, лучше всего начинать изучение язык с раннего детства. Данное обстоятельство подтолкнуло педагогов к поиску новых приемов, которые бы позволили детям качественно, эффективно и с интересом заниматься изучением иностранных языков. Ввиду того, что интерес представляет собой наилучший стимул к обучению, стоит использовать любую возможность для разгрузки ребенка в процессе обучения языку при помощи игровой деятельности.

Методика использования игр на уроках иностранного языка раскрывается в работах Н. Д. Гальсковой, А.Н. Щукина, Е.И. Пассова и др.; особенности использования игр раскрыты в работах психологов, таких как Л.С. Выгодский, Д.Б. Эльконин и педагогов, таких как Р.И. Жуковская, Д.Г. Усова.

Актуальность применения в обучении иностранному языку ролевых игр состоит в повышении познавательной деятельности и мотивации обучающихся в процессе игры.

Объект исследования: процесс изучения иностранного языка.

Предмет исследования: ролевая игра как метод изучения иностранного языка.

Цель исследования:  изучить ролевую игру как метод изучения иностранному языку и разработать урок на основе ролевой игры на примере немецкого языка.

Задачи исследования:

  1. рассмотреть специфику организации урока иностранного языка с применением ролевой игры;
  2. дать классификацию ролевых игр;
  3. определить технологию проведения ролевой игры на уроке иностранного языка в начальной школе;
  4. сформулировать рекомендации по использованию ролевой игры на уроках иностранного языка.

Методы исследования: теоретические –  анализ психолого-педагогической литературы по теме исследования, разработка урока.

Структура исследования состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.