Курсовая работа: Роль медицинской сестры в работе школы «Сахарный диабет»

Артикул: med0057

Год написания: 2016

Количество страниц: 28

500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 5

1.1. Основные характеристики сахарного диабета. 5

1.1.1. Определение сахарного диабета. 5

1.1.2. Этиология. 5

1.1.3. Клиническая картина. 6

1.1.4. Симптомы. 7

1.1.5. Факторы риска. 7

1.1.6. Профилактика. 8

1.1.7. Лечение. 9

1.2. Школа «Сахарный диабет». 10

1.2.1. Определение. 10

1.2.2. Роль медицинских сестер в работе школы. 11

1.2.3. Цель и задачи медицинских сестер в школе. 12

1.2.4. Обязанность медицинских сестер в работе школе. 13

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. 14

2.1. Опросник для выявления факторов риска. 14

2.2. Сестринский уход за больным с сахарным диабетом. 22

2.3. Рекомендации медицинской сестры. 23

2.4. Выводы. 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 28

ПРИЛОЖЕНИЯ. 28

ПРИЛОЖЕНИЕ А. Инфографика сахарного диабета. 30

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. Анкета для пациентов школы «Сахарный диабет». 31

 ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы обусловлена тем, что в настоящее время вопрос профилактики, ранней диагностики и контроля заболевания «сахарный диабет» у людей является важной медико-социальной проблемой. Данная проблема в Российской Федерации, как в большинстве стран мира обозначена в числе приоритетных направлений развития здравоохранения. 

Сахарный диабет – это хроническое заболевание, для которого характерен высокий уровень глюкозы в крови: либо из-за проблем продукции инсулина, либо из-за невосприимчивости клеток организма к нему. Однако данный диагноз не должен мешать людям жить полной жизнью.

Школы сахарного диабета при поликлиниках призваны научить людей относится к сахарному диабету, прежде всего, как к образу жизни. Как правило, программы обучения в школах сахарного диабета рассчитаны на пациентов с сахарным диабетом 1 и 2 типа, получающих инсулинотерапию.

Одной из главных целей школ сахарного диабета является оптимизация, совершенствование, повышение охвата доступности и качества медицинской профилактической помощи пациентам с сахарным диабетом. В таких школах пациентов учат составлению плана индивидуального оздоровления и самоконтролю.

Сестринский процесс при работе с пациентами в школе сахарного диабета заключается в разъяснении и донесении до пациентов важности соблюдения правильного рациона питания; обучении учету режима питания и физической активности; обучении проведения регулярных анализов крови и мочи на сахар, умению проанализировать полученные результаты; обучении пациентов производить коррекцию доз инсулина в зависимости от уровня сахара в крови при различных ситуациях. Следовательно, роль медицинской сестры школы сахарного диабета в лечении и профилактике данного заболевания чрезвычайно актуальна и значима.

Объект исследования: деятельность медицинской сестры в работе школы сахарного диабета.

Предмет исследования: сестринский процесс при работе с пациентами в школе сахарного диабета.

Цель исследования: анализ сестринской деятельности в работе школы сахарного диабета.

Задачи исследования:

  1. Рассмотреть основные характеристики сахарного диабета.
  2. Описать организацию работы школы для больных сахарным диабетом.
  3. Провести анкетирование с целью выявление факторов риска.
  4. Исследовать сестринский уход за больным с сахарным диабетом.
  5. Дать практические рекомендации медицинским сестрам.
  6. Сделать выводы.

Методы курсовой работы – применялся обзорно-аналитический метод: анализ и синтез научной литературы по обозначенным вопросам; использовались научные исследования специалистов в рассматриваемой области, учебные пособия, интернет-ресурсы; в практической части был применен метод анкетирования.

Практическая значимость исследования заключается в том, материалы исследования, выводы и обобщения, сформулированные в данной работе, могут быть использованы как в сестринской деятельности при работе с пациентами в школе сахарного диабете, так и в дальнейших исследованиях эффективных алгоритмов работы медицинской сестры в школе сахарного диабете.

Структура работы состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения, списка литературы и приложений.