Курсовая работа: Развитие словаря старших дошкольников в игре

Артикул: ped 0169

Год написания: 2014

Количество страниц: 29

500 руб.

Содержание

Введение. 2

Глава 1.  Развитие лексической стороны речи дошкольников. 4

1.1. Развитие словаря у дошкольников. 4

1.2. Развитие словарной работы дошкольников. 7

Глава 2.    Изучение особенностей лексической стороны речи у старших дошкольников. 10

2.1. Организация методики исследования. 10

2.2. Анализ результатов исследования. 12

2.3. Рекомендации по словарной работе со старшими дошкольниками посредством игровой деятельности. 19

Заключение. 25

Литература. 26

Приложения. 30

Введение

Актуальность исследования. Невозможно переоценить роль родного языка, который помогает детям осознанно воспринимать окружающий мир и является средством общения. Именно ранний возраст наиболее благоприятен для закладывания основ грамотной, четкой, красивой речи. Своевременное и полноценное формирование речи в дошкольном детстве – одно из основных условий нормального развития малыша и в дальнейшем его успешного обучения в школе. В процессе развития речи у детей дошкольного возраста увеличивается словарный запас, что также существенно влияет и на понимание обращенной к ребенку речи, и на развитие его собственной речи.

Важная роль в социокультурном становлении развивающейся личности принадлежит речи. Эффективность социализации ребенка зависит от полноценности процесса речевого общения и межличностного взаимодействия. В связи с этим особую актуальность и значимость для теории и практики дошкольного образования приобретает проблема словарного развития дошкольников.

Современные тенденции, отражающие социокультурную направленность задач дошкольного образования, обусловливают изменение научных подходов к исследованию и решению проблем развития речи, выдвигая в качестве приоритета изучение формирования словаря в дошкольном возрасте посредством игровой деятельности.

Теоретическая разработанность. Проблемой развития речи занимались А.М. Бородич, Г.В. Грибанова, Е.Д. Дмитриева, Н.И. Жинкин, А.В. Запорожец, А. Катаева, М.И. Лисина, В.И. Лубовский, Е.А. Миронова, Л.П. Носкова, Э.Г. Пилюгина, А.М. Прихожан, Л.Г. Соловьева, Е.А. Стребелева  и другие.

Также надо отметить, что зарубежные исследователи не оставляют без внимания эту проблему. Наибольшее количество работ встречаются у Боулби, Ш. Бюлара,  Г. Гетцера, У. Голдфарба,  Б.М. Фосса, Э.Л. Фрухта, Д.О. Хебба,  Шпица,

Актуальность исследований, посвященных проблеме развития словаря, определяется той уникальной ролью, которую играет родной язык в становлении личности ребенка в старшем дошкольном возрасте.

Цель курсовой работы – рассмотреть развитие словаря старших дошкольников в игре.

Объектом исследования является лексическое развитие старших дошкольников, а предметом исследования являются особенности развития словаря старших дошкольников посредством игровой деятельности.

Гипотеза исследования: развитие словаря у старших дошкольников будет проходить более эффективно в игровой деятельности.

В ходе работы нами были поставлены следующие задачи:

  • Рассмотреть лексическую стороны речи дошкольников: развитие словаря у дошкольников.
  • Оценить эффективность игровой деятельности в коррекционно-педагогической работе по формированию словаря у старших дошкольников с ОНР.
  • Проанализировать результаты экспериментального исследования, обобщить выводы.

При проведении исследования нами использовались следующие методы:

— теоретический анализ, синтез и обобщение психолого-педагогической литературы по исследуемой теме;

—  наблюдение;

— диагностика уровня сформированности словаря у старших дошкольников;

— качественный и количественный анализ данных исследования;

Структура работы включает в себя: введение, две главы, заключение, список литературы, приложения.