Курсовая работа: Развитие аргументированной речи младших школьников

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Научные основы развития аргументированной. 5

речи младших школьников. 5

1.1. Понятие аргументированной речи в современной. 5

научной литературе. 5

1.2. Развитие аргументированной речи младших школьников: методический аспект  10

Выводы по 1 главе. 18

Глава 2. Вопросы развития аргументированной речи младших школьников в практике современной начальной школы.. 20

2.1. Возможности современных УМК по русскому языку для организации работы по развитию аргументированной речи младших школьников. 20

2.2. Программа и содержание работы по развитию аргументированной речи младших школьников. 29

Выводы по 2 главе. 38

Заключение. 40

Список литературы. 42

 Введение

Актуальность темы исследования. В современном мире очень важно умение грамотно сформулировать свое мнение, аргументированно его изложить как в устной, так и письменной речи, уметь рассматривать предмет обсуждения с различных позиций. Такие требования предъявляет современное общество не только для взрослого человека, но и для школьников, начиная с младшего школьного возраста. Федеральный государственный образовательный стандарт, принятый в 2013 году, различные образовательные программы определяют необходимым умение «рассуждать о фактах/событиях, приводя примеры, аргументы, делая выводы». Однако при этом, наблюдается недостаточная разработанность методических материалов для обучения аргументированной речи младших школьников.

Таким образом, актуальность и степень разработанности проблемных аспектов обучения аргументированной речи младших школьников свидетельствует о наличии следующих противоречий между требованиями ФГОС, примерными программами по русскому языку, существующей необходимостью создания речевых высказываний с элементами рассуждения и аргументацией в рамках образовательных требований, и неподготовленностью младших школьников использовать аргументированную речь в рассуждениях.

Цель работы: создать теоретически обоснованную программу по развитию аргументированной речи младших школьников.

Объект исследования: аргументированная речь.

Предмет исследования: эффективные условия развития аргументированной речи младших школьников.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть понятие аргументированной речи в современной научной литературе.
2. Охарактеризовать методический аспект развития аргументированной речи младших школьников.
3. Выделить возможности современных УМК по русскому языку для организации работы по развитию аргументированной речи младших школьников.
4. Разработать программу и содержание по развитию аргументированной речи младших школьников.

Методы исследования: теоретический анализ, обобщение научной литературы по теме исследования, сравнительный анализ современных УМК по проблеме исследования.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.