Курсовая работа: Психологическое консультирование родителей по проблемам взаимоотношений с детьми юношеского возраста

Артикул: psy0326

Год написания: 2016

Количество страниц: 30

600 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА Ι. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ ПРОБЛЕМ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ С ДЕТЬМИ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА  И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЕЙ. 5

1.1 Состояние проблемы изучения проблем взаимоотношений с детьми юношеского возраста в теории и практики психологической науки. 5

1.2 Особенности психологической и консультативной деятельности с детьми юношеского возраста и их родителями. 8

Выводы по 1 главе. 11

ГЛАВА ΙΙ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ДЕТЕЙ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА И РОДИТЕЛЕЙ.. 12

2.1 Организация и описание методик экспериментального исследования. 12

2.2 Анализ и интерпретация результатов эмпирического исследования. 16

2.3 Практические  рекомендации для работы психологов с семьями, с детьми юношеского возраста. 22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 26

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 28

ПРИЛОЖЕНИЯ. 31

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность проблемы. В последнее время все большее внимание уделяется исследованию семьи, особенно в контексте семейных отношений вообще и детско-родительских в частности. Проблема изучения особенностей взаимоотношений родителей с детьми юношеского возраста заслуживает особого интереса именно на современном этапе развития общества. Современная молодежь в поисках личной веры и идеи лишена четких, определенных ориентиров со стороны общества и государства, остается только семья, значимость которой для юношества трудно недооценивать. И если она не способна предложить жизненные ориентиры, то молодые люди полагаются на свои ощущения и относительно небольшой опыт собственной жизни.

Сегодня наблюдается трансформация института семьи: меняются, иногда радикально, семейные роли, плюрализм мировоззрений в обществе на проблемы семьи и брака возлагает выбор значимых ценностей на родителей и их детей, что приводит к повышению степени родительской ответственности.

Цель нашей работы — изучение особенностей психологического консультирования родителей по проблемам взаимоотношений с детьми юношеского возраста.

Задачи курсовой работы:

  1. теоретический обзор литературных источников изучения особенностей взаимоотношений с детьми юношеского возраста в теории и практики психологической науки;
  2. экспериментальное исследование проблем взаимоотношений родителей и детей юношеского возраста;
  3. рассмотреть особенности психологического консультирования детей юношеского возраста и их родителей.

Объектом экспериментального исследования является психологическое консультирование.

Предметом – особенности психологического консультирования родителей по проблемам взаимоотношений с детьми юношеского возраста.

Теоретическую основу исследования составили работы, посвященные:

— вопросам детско-родительских отношений (А.Е. Личко, Э.Г. Эйдемиллер, В.В. Юстицкис, В.Т. Кондрашенко, А. Раттер);

— теоретические представления об объективной природе юношеского возраста, высказанные Л.С. Выготским, М. Кле, И.С. Коном, Х. Ремшмидт, А.И. Липкина, Е.Ю. Литвиенко и др.; К. Леонгарда, А.Е. Личко, А.А. Александрова, А. Реана и др.

Тема является достаточно изученной и многозначной, но, тем не менее, требует большего внимания к проведению  консультативной работы с детьми юношеского возраста.

Методы исследования:

  1. Теоретическое изучение психологической, педагогической литературы по исследуемой проблеме для выяснения ее разработанности и определения дальнейших путей исследования.
  2. Комплекс диагностических методик: опросник методики диагностики родительского отношения (А.Я. Варга, В.В. Столин), «Детско-родительские отношения подростков» (ДРОП).

 Экспериментальной базой исследования был выбран Городской  центр социальной и психологической помощи семье и браку, исследование проводилось в 1 по 20 мая 2016 года. В эксперименте участвовало 5 семей с детьми юношеского возраста, обратившихся в Центр по вопросам получения психологической помощи в период проведения исследования.