Курсовая работа: Психоанализ как теория психического развития

Артикул: psy0200

Год написания: 2014

Количество страниц: 31

600 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ. 5

1.1  Структурный анализ психического аппарата. 5

1.2  Психоаналитические концепции развития. 9

1.2.1. Стадии психосексуального развития. 9

1.2.2. Психосоциальные стадии развития. 12

1.2.3. Модель развития «Я» и объектных отношений. 14

ГЛАВА 2. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ТИПОЛОГИИ ЛИЧНОСТИ В ПСИХОАНАЛИЗЕ  18

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 29

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И ИСТОЧНИКОВ. 30

ПРИЛОЖЕНИЯ. 32

ВВЕДЕНИЕ

По всем вопросам, с которыми за всю историю своего развития сталкивалось человечество, наиболее сложным является вопрос о личности и психическом развитии самого человека. Сегодня его актуальность стоит особенно остро, поскольку большинство серьезных проблем цивилизации является следствием человеческого поведения. Очевидно, что качество жизни людей в будущем, как и само существование человечества в решающей степени зависеть от понимания самих себя. Сложность проблемы в значительной степени отражается многообразием теорий личности, каждая из которых имеет сильные и слабые стороны. Хотелось бы особо выделить мысль о том, что расшифровка тайны психического развития личности как высшего уровня био-психо-социальной интеграции возможно на основе недизьюнктивних подходов, а именно — на основе единства в человеческой сути биологического и социально-психологического. Исходя из такой методологической установки, понятно, что ни одна из теорий личности сегодня не может претендовать на полноту и завершенность.

Актуальность данной работы заключается в том, что психоаналитические идеи, которые находятся за официальным признанием, все равно стали проникать в сознание людей, самостоятельно пытавшихся понять сложные проблемы бытия личности, ее мышление и поведение. Влияние бессознательного на развитие личности, всегда было горячо обсуждаемой темой в науке. Существуют те, кто считает это псевдонаучным методом исследования, и есть те, кто считает, что методы психоаналитической диагностики и бессознательное связаны и могут оказать значительную помощь в изучении психического развития личности. Взаимосвязь бессознательного и методов психоаналитической диагностики приобретает тем большую роль, чем глубже ощущается потребность в понимании того, какое прошлое предшествовало нынешнему положению вещей, какие утраты понес человек, а понимание о развитии личности лежит глубоко в бессознательном. Оно имеет более широкое социальное и культурное значение, ведет к лучшему пониманию не только перипетий развития личности, но и человечества в целом. Вот почему изучение психоаналитических теорий очень своевременное и, конечно же, заслуживает пристального внимания, когда идет переоценка бессознательного, так и при предвидении вероятных путей дальнейшего применения психоаналитической диагностики личности.

Цель работы: рассмотрение психоанализа как теории психического развития.

Объект: психоанализ.

Предмет: психоанализ как теория психического развития.

Задачи:

  1. Рассмотреть теоретические аспекты психоаналитического изучения психического развития в научных исследованиях.
  2. Выделить психологические типологии личности в психоанализе.

Основные методы работы описательный и аналитический.

Методологические основы исследования: психоаналитический подход с изучением работ зарубежных авторов.

Практическая значимость. Данные исследования могут быть использованы практическими психологами специализирующиеся на психоаналитическом подходе.

Структура курсовой работы. Работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения и библиографии.