Курсовая работа: Проблемы использования дидактических материалов в образовательной работе с дошкольниками

Артикул: Ped0314

Год написания: 2017

Количество страниц: 54

700 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы использования дидактических материалов в дошкольном образовании. 3

1.1 Понятие дидактических материалов: виды и особенности использования. 6

1.2 Проблемные аспекты использования дидактических материалов в работе с дошкольниками в условиях ДОО. 9

Глава 2. Специфика использования дидактических материалов в образовательной работе с дошкольниками. 20

2.1 Условия использования дидактического материала в современных образовательных программах. 20

2.2 Блоки Дьенеша как универсальный дидактический материал в образовательной работе с дошкольниками разных возрастов. 30

Заключение. 46

Список литературы. 49

Приложение. 55

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность работы обусловлена тем, что для современной образовательной системы проблема умственного воспитания чрезвычайно важна и актуальна. В современной педагогике цель дошкольного образования заключается в создании условий для максимального раскрытия индивидуального возрастного потенциала каждого ребенка. Для достижения данной цели необходимо решить педагогические задачи, одна из которых – это разработка содержания, обеспечивающего развитие познавательной сферы, а также формирование у детей опыта практической, познавательной и творческой деятельности. С учетом возрастных психофизических особенностей детей дошкольного возраста выше обозначенные задачи с наибольшей эффективностью целесообразно решать при помощи дидактических материалов.

Одним из требований ФГОС ДО являются требования к созданию психолого-педагогических условий для реализации основной образовательной программы. Обеспечивая образовательный процесс дидактическим материалом, необходимо ориентироваться на то, что дидактический материал должен нести развивающий характер, активизировать детскую инициативу, дидактические пособия безопасны для здоровья детей. Дидактический материал располагают по образовательным областям. Материалы и оборудование должны иметь сертификат качества и отвечать гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Во многих странах мира успешно используется дидактический материал «Логические блоки», разработанный венгерским психологом и математиком Дьенешем для развития логического мышления у детей. В отечественной дошкольной педагогике накоплен успешный опыт использования блоков Дьенеша в коррекционных, разновозрастных группах, а также в группах кратковременного пребывания в ДОУ.

Объект работы – дидактические материалы в дошкольном образовании.

Предмет работы – использование дидактических материалов в образовательной работе с дошкольниками.

Цель работы – теоретически обосновать целесообразность использования дидактических материалов (на примере блоков Дьенеша) в образовательной работе с дошкольниками.

Для реализации поставленной цели необходимо решить такие задачи:

– рассмотреть понятие дидактических материалов: виды и особенности использования;

– выявить проблемные аспекты использования дидактических материалов в работе с дошкольниками в условиях ДОО;

– изучить условия использования дидактического материала в современных образовательных программах;

– раскрыть сущность, структуру, содержание дидактических      материалов – блоков Дьенеша.

Теоретическую основу работы составили исследования в области дошкольной педагогики слеудющих авторов: Авцинова Г.И., Александрова Ю.А., Аникин А.Г., Бережнова О.В., Буренко В.И., Буршит И.Е., Веракса Н.Е., Веракса А.Н., Виноградова Н.А., Гогоберидзе А.Г., Денисова Р.Р., Зебзеева В.А., Козлова С.А., Куликова Т.А., Микляева Н.В., Микляева Ю.В., Мисикова Т.И., Михайлова Н.В., Никитина Е.Ю., Пономарев Н.Ф., Сазонова Н.П., Салаватулина Л.Р., Солнцева О.В., Сычёва М.В., Тимофеева Л.Л., Турченко В.И., Усов Н.И. Блоки Дьенеша изучали в своих трудах такие авторы, как Айнабаева А.С., Андреева С.А., Байжанова С.А., Бобкова Н.А., Быкова О.Н., Волгушева В.В., Жуйкова Т.П., Зивенко А.А., Ильясова К.К., Касимова Г.А., Коваленченко Е.Н., Коптелова В.А., Лукибанова Л.И., Лустина Н.С., Максимова И.А., Михайлова З.А., Михайлова Л.В., Нестерова Е.М., Носова Е.А., Соленова Р.И., Субина В.В., Томчак Е.В., Шарипова С.А., Шарыгина М.Н., Штейн А.А., Элюкова Г.В.

Методы исследования. При написании работы применялся обзорно-аналитический метод – анализ и обобщение научной литературы по обозначенным вопросам; использовались научные исследования специалистов, периодические издания, учебники и учебные пособия.

Практическая значимость работы обусловлена тем, что материалы исследования могут быть использованы:

– для создания научно-методических рекомендаций для воспитателей и специалистов ДОУ;

– для педагогического просвещения родителей;

– для студентов с целью дальнейшей научно-исследовательской работы.

Структура работы состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения, списка литературы и приложения.

В введении обозначена актуальность выбранной темы, определены объект, предмет, цель и задачи работы, указаны теоретическая основа работы, методы исследования, практическая значимость и структура работы.

В первой главе рассмотрены теоретические основы использования дидактических материалов в дошкольном образовании, дано понятие дидактических материалов, определены виды, выявлены особенности и проблемы их использования в работе с дошкольниками в условиях ДОО.

Вторая глава посвящена изучению специфики использования дидактических материалов в дошкольном образовании, для чего были определены условия использования дидактического материала в современных образовательных программах и рассмотрены блоки Дьенеша как универсальный дидактический материал в образовательной работе ДОО.

В заключении сделаны выводы и подведены итоги работы.

Список литературы состоит из 55 наименований и включает в себя научные издания, учебные пособия, периодические издания, источники сети Интернет.

Приложение содержит иллюстрации блоков Дьенеша.