Курсовая работа: Проблема автономии учащихся средней школы в овладении иностранным языком

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические основы понятия автономии учащихся в учебном процессе. 5

1.1 Понятие автономии учащихся как принципа организации обучения. 5

1.2 Аспекты автономии учащихся средней школы в овладении иностранным языком.  10

Глава 2. Практические аспекты развития автономии учащихся при овладении иностранным языком. 18

2.1 Практические примеры организации урока иностранного языка в соответствии с принципом автономии. 18

2.2 Рекомендации по развитию автономии учащихся при овладении иностранными языками. 25

Заключение. 30

Список литературы. 31

Введение

Современное образование постоянно изменяется в соответствии с требованиями времени. Одним из таких требований является необходимое для выпускника средней школы владение иностранным языком на уровне родного языка. Традиционная модель обучения постепенно отходит на второй план и заменяется более современными концепциями, одной из которых является автономия учащихся.

Эта концепция подразумевает овладение учащимися самостоятельной деятельностью и особенно востребована в области овладения иностранным языком. Многие учащиеся не любят уроки иностранного, имеют пониженную мотивацию к обучению. Использование автономии позволяет развивать самостоятельность учащихся, активность и вовлеченность в учебный процесс, повышает их мотивацию.  Это хороший способ научить детей ориентировать в различных источниках и материалах, использовать разнообразные стратегии учебной деятельности.

Но при этом в концепции автономии существуют ещё нерешённые проблемы. Не до конца ясна роль учителя и степень самостоятельности учащихся, которую им может позволить учитель. Не все педагоги готовы менять свои роли с контролирующей и наставляющей на роль советника, который поддерживает и направляет. Также требуется хорошая подготовка и в общеобразовательных учреждениях. Поэтому мы считаем выбранную нами тему актуальной.

Цель исследования: изучить проблему автономии учащихся средней школы в овладении иностранным языком.

Объект исследования: процесс овладения иностранным языком.

Предмет исследования: автономия учащихся средних школы в овладении иностранным языком.

Исходя из цели, объекта и предмета исследования мы сформулировали следующие задачи:

1. Рассмотреть понятие автономии как принципа организации учебного процесса.
2. Изучить аспекты автономии учащихся в овладении иностранным языком.
3. Выявить практические примеры организации урока иностранного языка в соответствии с принципом автономии.
4. Сформулировать рекомендации по развитию автономии учащихся средней школы.

Структура курсовой работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.