Курсовая работа: Преступления подростков как форма проявления делинквентного поведения

Артикул: psy0123

Год написания: 2011

Количество страниц: 40

600 руб.

Содержание

Введение. 2

Глава I. Теоретические аспекты проблемы подростковой преступности как формы делинквентного поведения. 5

1.1 Делинквентность как социально-психологический феномен. 5

1.2 Особенности подростковой преступности, ее причины и условия. 10

1.3 Принципы превентивной диагностики и профилактической работы с несовершеннолетними. 14

Глава II. Эмпирическое исследование преступности как формы делинквентного поведения подростков. 23

2.1 Методологическая организация исследования. 23

2.2. Ход и анализ результатов исследования. 29

Заключение. 36

Список литературы. 38

Приложения. 41

 

Введение

Одной из актуальных проблем современного общества продолжает оставаться рост правонарушений, совершаемых подростками.

Подростковый возраст – это время становления характера. Именно в этот период влияние среды, ближайшего окружения оказывает огромное значение. Поведение подростка является внешним проявлением сложного процесса становления его характера. Серьезные нарушения поведения — нередко связанные с отклонениями в этом процессе. Эмоциональное развитие детей бывает нарушенным, а их поведение трудным или отклоняющимся. В этой связи довольно часто возникают осложнения психологического развития.

В исследованиях, посвященных отклоняющемуся поведению, значительное место отводится изучению его мотивов, причин и условий, способствующих его развитию, возможностей предупреждения и преодоления. В происхождении такого рода поведения особенно большую роль играют дефекты правового и нравственного сознания, содержание потребностей личности, особенности характера, эмоционально-волевой сферы.

В отношении противоправного поведения используются различные подходы и понятийный аппарат. В психологической литературе его чаще всего обозначают как делинквентное поведение — противоправное поведение личности — действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях.

Личность, проявляющая противозаконное поведение, квалифицируется как делинквентная личность (делинквент), а сами действия — деликтами. Криминальное поведение является утрированной формой делинквентного поведения вообще.

Психологический аспект проблемы исследования состоит в недостаточной изученности как причин подростковой делинквентности, так и особенностей ее проявления: недостаточно работ, где бы исследуемый феномен раскрывался во всей его целостности, как правило, изучаются его отдельные аспекты (сущностные признаки, пути, средства коррекции и профилактики).

Цель исследования: изучить влияние психологических и социальных факторов на формирование делинквентного поведения у подростков в современных условиях.

Задачи:

  1. На основе анализа литературы раскрыть сущность и факторы возникновения и особенности проявления разных форм делинквентного поведения подростков.
  2. Выявить характеристики личностных особенностей подросткового возраста, имеющие значение в формирование форм делинквентного поведения.
  3. Исследовать роль социальных факторов, влияющих на появление делинквентности.
  4. Оценить возможности психодиагностических тестов для выявления делинквентного поведения у подростков.

Объектом исследования являются подростки с делинквентным поведением.

Предметом исследования: психологические и социальные факторы, влияющие на формирование делинквентного поведения у подростков.

Гипотеза: социальные и психологические факторы, оказывают влияние на формирование делинквентного поведения у подростков.

Для достижения цели и решения поставленных задач был использован комплекс теоретических и эмпирических методов исследования, включающих теоретический анализ психологической литературы по изучаемой проблеме, применение методик, анализ данных, в том числе и с помощью математических и компьютерных методов.

 

Методики применяемые в исследовании:

Модифицированный метод «20 позиций Куна».

Методика исследования самооценки Дембо-Рубинштейн в модификации С.А. Беличевой.

Методика исследования локуса контроля Дж. Роттера.