Курсовая работа: Научно-популярные программы на федеральном телевидении: жанрово-тематические особенности

Артикул: Journ0124

Год написания: 2020

Количество страниц: 40

600 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. НАУЧНО ПОПУЛЯРНОЕ ТЕЛЕВИДЕНИЕ: ОСОБЕННОСТИ ТЕМАТИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ.. 6

1.1.   Сущность научно-популярного телевидения. Функциональные особенности научно-популярного телевидения. 6

1.2.   Проблемы и современные тенденции научно-популярных программ. 14

ГЛАВА 2. АНАЛИЗ ОСОБЕННОСТЕЙ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫХ ТЕЛЕПРОГРАММ НА ФЕДЕРАЛЬНОМ ТЕЛЕВИДЕНИИ.. 21

2.1. Анализ научно-популярных телепрограмм с точки зрения жанрового своеобразия и с точки зрения тематического своеобразия. 21

2.2. Сравнительный анализ научно-популярных телепрограмм на каналах «Первый», «Россия». 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 34

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.. 37

ПРИЛОЖЕНИЕ. 41

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Современное российское и зарубежное телевидение обоснованно предлагает своим зрителям различный контент, отвечающий актуальным запросам общества, в том числе и в развитии научно-популярного знании. Эволюция научно-популярного телевидения в России позволяет представить некоторое снижения интереса к такому формату, в виду кризиса и перестройки социальной и культурной жизни в последние годы. Тем не менее, мы можем отметить, что в последние годы данный спектр популяризации научного знания приобретает все большее значение, утерянные позиции научно-популярных телепередач с периода советского времени постепенно начинают возвращаться на современное телевидение. При этом отметим, что тенденции научно-популярного телевидения практически не рассматриваются современными исследователями в рамках развития телевидения, лишь акцентируется внимание на положительном аспекте данного сегмента, что в целом не умаляет важность исследования специфики и жанрового своеобразия научно-популярных передач на российском телевидении, поскольку такая информация актуальна для нашего общества, и может интегрироваться в развлекательный контент телевизионных передач.

Степень разработанности темы. На сегодняшний день немало работ посвящено изучению телевидения и его направлений. В большинстве своем это связано с ростом информации и влияния телевидения на все сферы жизни населения. Касаясь конкретно научно-популярного телевидения, стоит обратить внимание на такие работы как «Перспективы научно-популярного телевидения в условиях развития информационных технологий» Е.Г. Константиновой, а также работы И.Ю. Лапиной. Не менее интересны исследования В.В. Зверевой, С.Н. Ильченко, В. Иноземцева в которых раскрываются основные тенденции становления системы жанрового своеобразия на современном телевидении, а также диссертационные работы, в которых выделяются особенности популяризации научного стиля, например, работа Н.Н. Маевского, М.А. Мясниковой. В целом, рассматриваемая тема достаточно актуально, особенно в ракурсе исследования популяризации науки в нашем обществе.

Цель исследования – выявить жанрово-тематические особенности научно-популярных программ на федеральном телевидении.

Объект исследования – научно-популярное телевидение.

Предмет исследования – жанрово-тематические особенности научно-популярных телепрограмм на каналах «Первый», «Россия».

Задачи исследования:

  1. Охарактеризовать сущность и функциональные особенности научно-популярного телевидения.
  2. Выделить проблемы и современные тенденции научно-популярных программ.
  3. Провести анализ научно-популярных телепрограмм с точки зрения жанрового своеобразия и с точки зрения тематического своеобразия
  4. Провести сравнительный анализ научно-популярных телепрограмм на каналах «Первый», «Россия».

Научная новизна заключается в том, что исследование содержит анализ наиболее актуальных тенденций и перспектив развития научно-популярных телепрограмм на федеральном телевидении на примере выделения наиболее актуальных жанров и тематического своеобразие, что позволяет составить схему повышения интереса к науке в рамках современного российского телевидения.

В работе использованы следующие общенаучные методы: теоретический обзор литературы, анализ, синтез, индукция дедукция. Среди методов работы с эмпирической базой выделим анализ контента, описание, сравнение. 

Гипотеза исследования – предположение о том, что научно-популярные телепередачи на российском телевидении будут более интересны, если будут сочетать в себе жанровое своеобразие и направлены на различные аудитории посредством представления наиболее интересных тем.

Эмпирической базой исследования стали научно-познавательные телепрограммы российского телевидения за 2017-2018 год, а также некоторые фильмы и телепрограммы предыдущих периодов, ставшие предтечами современных драматургических приемов и средств популяризации знаний.

Теоретическая и практическая значимость исследования заключается в структурировании основных теоретических положений научно-популярного телевидения как средства популяризации науки среди широких слоев населения, а также выявления проблем, существующих в отечественном научно-популярном вещании и представления основ для популяризации науки среди российского населения посредством повышения интереса к научно-популярным телепередачам.

Структура работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка литературы.

Во введении раскрыта актуальность темы, обоснованы объект и предмет исследования, поставлена цель и задачи, степень разработанности, структура работы.

В первой главе рассмотрено научно-популярное телевидение. И выделены функциональные особенности научно-популярного телевидения, рассмотрены проблемы и современные тенденции научно-популярных программ.

Во второй главе проведен анализ особенностей научно-популярных телепрограмм на федеральном телевидении с точки зрения жанрового своеобразия и с точки зрения тематического своеобразия, дан сравнительный анализ научно-популярных телепрограмм на каналах «Первый», «Россия».

В заключении обобщены основные итоги исследования.