Курсовая работа: Использование современных технологий в оценке достижений учащихся

Артикул: Ped0483

Год написания: 2020

Количество страниц: 31

500 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Педагогические основы организации процесса оценки достижений учащихся  5

1.1.Оценка достижений учащихся в различных педагогических подходах. 5

1.2.Виды и критерии оценки достижений учащихся. 9

1.3.Организация оценки достижения учащихся в современной школе. 13

Глава 2. Опытная работа по использованию современных технологий в оценке достижений учащихся. 16

2.1. Изучение отношения учителей и учащихся к оценке достижений. 16

2.2. Описание опытной работы по организации процесса оценки достижений в старшем классе с применением современных технологий. 19

Заключение. 26

Список литературы.. 29

Приложение. 32

Введение

Актуальность темы исследования. Оценка знаний, поведения или каких-либо качеств всегда была значима в системе образования, так как позволяла не только выделять необходимую направленность образовательного процесса, но и регулировать сам процесс посредством контроля уровня усвоения учащимися образовательной программы. Переход на новые стандарты обучения обозначил ряд новых задач в образовании. Одной из них является переход на новые подходы к оцениванию качества учебных достижений обучающихся. Новые, инновационные технологии должны основываться на личностных результатах обучающихся. Под ними мы понимается развитие мышления, творческих способностей, социальной активности, а также уровень общеучебных и предметных умений, навыков, знаний, компетенций.

Необходимо изменение системы оценивания учебных достижений обучающихся. Система оценивания должна быть сориентирована на оценку сформированности различных компетенций у обучающихся и последующее составление индивидуального образовательного маршрута для каждого обучающегося.    Система оценивания, основная задача которой –  оценивание учебных достижений каждого обучающегося с целью выстраивания маршрута обучения и корректировки индивидуальных результатов может быть названа формирующим оцениванием. Личные образовательные результаты каждого ученика всегда будут отличаться от достижений других учеников, поэтому к оцениванию учащихся нужно подходить интегративно. Для этого нужно в корне изменить традиционную философию оценки.

Цель исследования – изучить особенности использования современных технологий в оценке достижений учащихся.

Объект исследования – оценка достижений учащихся.

Предмет исследования – организация процесса использования современных технологий в оценке достижений учащихся.

Задачи исследования:

  1. Рассмотреть оценку достижений учащихся в различных педагогических подходах.
  2. Выделить виды и критерии оценки достижений учащихся.
  3. Охарактеризовать организацию оценку достижения учащихся в современной школе.
  4. Изучить отношение учителей и учащихся к оценке достижений.
  5. Описать опытную работу по организации процесса оценки достижений в старшем классе с применением современных технологий.

Методы исследования:

— теоретические: анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования;

— эмпирические: анкетирование, обработка данных, практический эксперимент.

База исследования: учащиеся 11-х классов школы № ХХХ г. СПб.