Курсовая работа: Использование метода полного физического отклика при онлайн обучении иностранному языку (на примере изучения английского языка)

Артикул: Ped0479

Год написания: 2020

Количество страниц: 33

600 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты использования метода полного физического отклика в образовательной практике. 5

1.1.   Концептуальные основы метода полного физического реагирования (Total Physical Response) 5

1.2.   Специфика использования метода полного физического отклика в обучении иностранным языкам. 9

Глава 2. Эмпирическое исследование возможностей метода полного физического отклика при онлайн обучении английскому языку. 14

2.1. Современные методики онлайн-обучения иностранному языку с применением метода полного физического отклика. 14

2.2. Анализ апробации использования метода полного физического отклика при онлайн-обучении английскому языку в дошкольном возрасте. 22

Заключение. 29

Список использованной литературы   31

Введение

Актуальность темы исследования. Современное языковое образование характеризуется введением новых методик и приемов, апробированных в зарубежной лингводидактике, и составляющих ценность для отечественной методики обучения иностранному языку, особенно в дошкольном возрасте. Педагогические технологии и методические разработки в аспекте системного подхода могут сочетаться в ракурсе традиционности и альтернативности, и представлять собой инновационные методы обучения. Среди таких методик, известных за рубежом еще с конца ХХ века известен метод полного физического реагирования (Total Physical Response), который неоднократно доказал свою эффективности среди других методических инструментов в образовательной практике на начальном этапе в различных странах. В России данный метод большей частью считается как дополнительный к методикам обучения иностранному языку в школе, однако, на раннем этапе обучения (в дошкольном возрасте) данный метод используется в обучающих центрах дополнительного образования как основной в виду того, что в дошкольном возрасте традиционные методы грамматико-переводного и коммуникативного направления могут быть не так эффективны, в виду не до конца сформированного аппарата речи русского языка дошкольников. Как можно понять из названия, в основе этого метода лежит восприятие языка через движение. Благодаря этому, метод универсален для работы со всеми типами восприятия: как с кинестетикам, так и с визуалами и аудиалами.

Концепцию метода полного физического отклика в образовательной практике предложил психолог Дж.Эшер, изучавший основы языкового восприятия с различных сторон. Более всего данный метод изучается в зарубежных исследованиях. Среди отечественных исследователей данного метода можно отметить работы А.П. Панфиловой, Н.Ю. Сергеевой, однако в виду того, что данный метод не используется в школьном образовании, в отечественной методике обучению иностранному языку недостаточно актуальных исследований данного метода.

Цель исследования — выделить особенности использования метода полного физического отклика при онлайн обучении иностранному языку (на примере изучения английского языка).

Объект исследования – метод полного физического отклика.

Предмет исследования —  особенности использования метода полного физического отклика при онлайн-обучении английскому языку.

Задачи исследования:

  1. Рассмотреть концептуальные основы метода полного физического реагирования (Total Physical Response).
  2. Выделить специфику использования метода полного физического отклика в обучении иностранным языкам.
  3. Рассмотреть современные методики онлайн-обучения иностранному языку с применением метода полного физического отклика.
  4. Проанализировать использование на практике метода полного физического отклика при онлайн-обучении английскому языку в дошкольном возрасте.

Методы исследования:

— теоретические: анализ, синтез и обобщение научной литературы;

— эмпирические: наблюдение, тестирование.

Структура исследования включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы.