Курсовая работа: Гендерные особенности познавательной активности у старших дошкольников

Артикул: psy0195

Год написания: 2015

Количество страниц: 32

600 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

  1. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ В ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКЕ. 5

1.1.  Понятие познавательной активности и ее источников. 5

1.2.  Особенности развития познавательной активности в дошкольном возрасте.  8

  1. ГЕНДЕРНЫЙ ПОДХОД В ИЗУЧЕНИИ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ У СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ. 12

2.1. Проблема гендерного воспитания в психологии и педагогике. 12

2.2. Гендерные особенности познавательной активности старших дошкольников. 17

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 27

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 29

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность темы. Вопросам развития познавательной деятельности дошкольников в последнее время уделяется особенное внимание. Кроме того, в концепции содержания непрерывного образования (дошкольное и начальное звено) одним из оснований преемственности дошкольного и начального школьного звена, помимо развития общих способностей, творческого воображения, коммуникативности дошкольников выделяют развитие любознательности дошкольника как основы познавательной активности.

В современных условиях проблема познавательной активности как важнейшего стимула развития личности все больше привлекает к себе внимание как учителей, ищущих эффективные приемы и средства развивающего обучения, так и исследователей — психологов и педагогов. Педагогической наукой доказана необходимость теоретической разработки этой проблемы и осуществление её практикой обучения.

Степень разработанности темы. Во многих работах развитие познавательного интереса связы­вается с наблюдательностью, памятью, вниманием, любознатель­ностью и т.д., то есть интерес предстает как синтез сложных лич­ностных процессов (Л.И. Божович, Н.Ц. Купарадзе, В.Г. Леонтьев, А.А. Люблинская, М.И. Махмутов, Н.Г. Морозова, И.Ф. Мягков, А.В. Петровский, М.С. Роговин, и др.). Конкретизируя и одновременно углубляя проблему, ученые анализируют уровни и проявления становления интереса условия и факторы, влияющие на становление и развитие познава­тельных интересов методические аспекты иссле­дования интереса. Однако отмеченное выше противоречие свидетельствует об особой актуальности проблемы развития познавательных интере­сов именно у ребенка дошкольного возраста.

Цель исследования состоит в изучении гендерных особенностей познавательной активности   у старших дошкольников.

Объект исследования: познавательная активность детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: гендерные особенности познавательной активности у старших дошкольников.

Задачи исследования:

  1. Рассмотреть понятие познавательной активности и ее источников.
  2. Охарактеризовать особенности развития познавательной активности в дошкольном возрасте.
  3. Изучить проблему гендерного воспитания в психологии и педагогике.
  4. Выделить гендерные особенности познавательной активности старших дошкольников.

Структура курсовой работы состоит из введения, двух глав, заключения и списка использованной литературы.