Курсовая работа: Функциональные средства драматургии КДП и их воплощение в постановочном процессе

Артикул: soc0071

Год написания: 2016

Количество страниц: 66

600 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты функциональных средств драматургии и постановки культурно-досуговых программ. 6

1.1. Функциональные средства драматургии в постановке культурно-досуговых программ. 6

1.2. Особенности постановочного процесса культурно-досуговых программ. 17

Глава 2. Практический анализ использования функциональных средств драматургии в постановке культурно-досуговой программы (ко дню Великой Победы») 31

2.1. Специфика культурно-досуговой программы. 31

2.2. Особенности постановочного процесса культурно-досуговой программы. 55

Заключение. 61

Список литературы. 64

Приложения. 67

 Введение

Актуальность работы обусловлена тем, что на сегодняшний день культурные программы являются необходимым и обязательным компонентом различных фестивалей, форумов, симпозиумов, спортивных олимпиад, многочисленных праздничных акций.

Применения функциональных средств драматургии культурно-досуговых программ имеет ряд характерных признаков. Следует отметить, что театральная драматургия и драматургия культурно-досуговых программ существенно отличаются. В первом случае все ставится по заранее написанному автором тексту, а драматургии культурно-досуговых программ свойственно особое построение сценария.

Постановка культурно-досуговой программы представляет собой сложный процесс, который требует участия всех членов постановочной группы. Главной особенностью режиссуры культурно-досуговой программы является грамотное построение взаимодействия фактов жизни и фактов искусства.

Культурно-досуговые программы – это праздничное, яркое и знаковое событие для исполнителей, постановщиков, зрителей. Использование функциональных средств драматургии в постановке культурно-досуговых программ обладает определённым художественно-развивающим потенциалом. Таким образом, актуальность темы исследования определяется как популярностью культурно-досуговых программ, так и функциями режиссёрской постановки таких программ, которые создают позитивное мировоззрение, разносторонне развивают культуру личности граждан, помогает переосмыслить определённые жизненные ценности и события.

Степень научной разработанности. Особенности функциональных средств драматургии культурно-досуговых программ отражены в работах многих исследователей. В научном исследовании были использованы научные труды А.Д. Жаркова, выдающегося учёного, доктора педагогических наук. Также были использованы учебные пособия по теории и технологии культурно-досуговой деятельности, разработанные А.А. Жарковой, Т.А. Ищенко, И.М. Асановой, С.О. Дерябиной, В.В. Игнатьевой, О.В. Печериной и др.

Сценарно-режиссерские технологии подробно изучены в исследованиях М.А. Карпушкина, В.Г. Сахновского, Е.Ю. Светлаковой, Г.С. Тихоновской, И.Г. Шароева, И.Б. Шубиной и др.

Функциональные средства драматургии рассмотрены в работах С.И. Анульева, И.А. Богданова, И.Э. Горюновой, А.Ю. Кузнецовой, В.П. Сарычева и др.

Об основах профессионального мастерства сценариста писали М.В. Алеников, Н.М. Андрейчук, М.В. Бубенкова, А.Ф. Воловик, А.А. Новикова и др.

Предмет исследования – функциональные средства драматургии культурно-досуговых программ.

Объект работы – специфика применения функциональных средств драматургии культурно-досуговых программ.

Цель исследования – проанализировать особенности функциональных средств драматургии культурно-досуговых программ и их воплощения в постановочном процессе.

Задачи работы:

  1. Охарактеризовать сущность функциональных средств драматургии в постановке культурно-досуговых программ.
  2. Выявить особенности постановочного процесса культурно-досуговых программ.
  3. Определить специфику культурно-досуговой программы на примере проекта ко дню Великой Победы.
  4. Проанализировать особенности постановочного процесса культурно-досуговой программы на конкретном примере.

Гипотеза исследования – применение функциональных средств драматургии в постановке культурно-досуговых программ позволяет наиболее полно и эффективно реализовать последние, что обеспечивает более мощное эмоциональное воздействие на зрителей.

Теоретико-методологическое обеспечение включает в себя научную литературу, методические пособия, статьи из журналов, интернет-ресурсы официальных сайтов, посещение лекций педагогов кафедры КДД МГИК.

Методы исследования:

– теоретический анализ и синтез литературы по теме исследования;

– разработка сценария культурно-досуговой программы ко дню Великой Победы;

– анализ сценарно-режиссерских технологий на конкретном примере.

Практическая значимость. Материалы и выводы, сделанные по результатам исследования, могут быть полезны для работников сферы культурного досуга. Результаты данного исследования могут быть использованы как теоретическое пособие по использованию функциональных средств драматургии культурно-досуговых программ.

Структура научного исследования включает в себя введение, две главы, разделенные на параграфы, заключение и список литературы.

Во введении обоснована актуальность и описана практическая значимость заявленной темы.

В первой главе рассмотрены теоретические аспекты функциональных средств драматургии и постановки культурно-досуговых программ, раскрыты особенности постановочного процесса.

Вторая глава содержит практический анализ использования функциональных средств драматургии в постановке культурно-досуговой программы на примере проекта ко дню Великой Победы, исследована специфика культурно-досуговой программы.

В заключении сформулированы выводы исследования.