Курсовая работа: Фундаментальные эмоции и их обозначение в художественном тексте

Артикул: phil0106

Год написания: 2018

Количество страниц: 43

800 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ КАК ЭСТЕТИЧЕСКАЯ РЕАЛЬНОСТЬ.  6

1.1. Определение текста. 6

1.2. Особенности художественного текста. 9

1.3. Категориальные свойства художественного текста. 11

1.4. Выводы к главе. 14

ГЛАВА 2. БАЗОВЫЕ ЭМОЦИИ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ. 16

2.1. Понятие эмоций. 16

2.2. Базовые эмоции в художественном тексте. 18

2.3. Способы выражения эмотивности. 21

2.4. Лексические средства выражения эмотивности. 25

2.5.Синтаксические средства выражения эмотивности. 28

2.6. Кинесика как  способ описания эмоций персонажей. 33

2.7. Выводы к главе. 36

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 38

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК. 41

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. В современной лингвистике достаточно изучен вопрос изучения языковых средств выражения эмоций является. Над указанной проблемой работали такие зарубежные и отечественные лингвисты как А.Г. Баранов, В.Ю. Апресян, Е.М. Вольф, В.И. Болотов, В.Г. Гак, А. Вежбицкая, В.А. Маслова. Тем не менее, несмотря на признание важности эмоционального фактора для изучения языка, данная область исследований остается одной из наиболее дискуссионных и сложных.

В последнее время наблюдается тенденция к повышению интереса к изучению эмоций в ряде наук (философии, психологии, социологии, культурологии и пр.). Являясь одной из наиболее сложных систем, эмоциональная система человека нуждается в многоаспектном изучении (в т.ч. в лингвистическом). Эмоции представляют собой одну из форм отражения действительности, играют важную роль в жизни людей и составляют неотъемлемую часть существования индивида. В ходе познания явлений и объектов реальности, человек реагирует на них, проявляет собственное отношение в различных чувствах и оценках, что находит свое выражение в языке. Эмоциональность рассматривается в качестве обязательного свойства индивида, как качество языковой личности, которое регулирует ключевые процессы смыслопорождения и формирования прагматики высказываний как незапланированный, бессознательный и инстинктивный процесс проявления эмоций.

Итак, эмоции являются сложным продуктом познавательной и духовной деятельности индивида. Исследование способов их отражения в языке, а также отражения принятых в конкретном языковом сообществе представлений относительно отрицательности и положительности эмоций имеет особое значение с позиции последующей разработки лингвистических методов изучения эмоциональности, способствуя формирования такой научной дисциплины, как лингвистика эмоций или эмотиология. Предметом изучения данной дисциплины является категория эмотивности. На сегодняшний день эмоциями охвачено все коммуникативное пространство индивида: бытовое, художественное, политическое.  Текстологи уже давно обращают внимание на проблему эмоций в художественном тексте. Способность текстов воздействовать, волновать, доставлять удовольствие м заставлять переживать прочитанное, всегда признавалось их имманентным качеством. Тем не менее, эмоциональность в качестве языкового воплощения, и в настоящее время остается одним из наименее определенных качеств текста.

Актуальность работы обусловлена недостаточностью изучения данной проблемы, а также необходимостью дальнейшего изучения структурно семантических параметров текста и, соответственно, его эмоциональных компонентов.

Цель исследования: изучить фундаментальные эмоции и их обозначения в художественном тексте.

Задачи исследования:

  1. определить понятие текста;
  2. выделить особенности и категориальные свойства художественного текста;
  3. сформулировать понятие эмоций;
  4. изучить базовые эмоции в художественном тексте и способы выражения эмотивности;
  5. определить лексические, синтаксические средства и кинесику для выражения эмотивности путём анализа английских художественных произведений.

Объект исследования: обозначение эмоций в тексте.

Предмет исследования: обозначение фундаментальных эмоций в художественном тексте.

Методы исследования:

— общенаучный метод,

— метод лингвистического анализа.

Материалом исследования послужили тексты англоязычных художественных произведений.

Поставленная цель и конкретные задачи предопределили структуру работы: работа состоит из введения, двух глав, заключения и библиографического списка.