Различные традиции народов, историческая особенность которых формируется в культурном сознании и определяет ту уникальную среду, в которой возникает и развивается современная национальная культура. В каждой нации, в каждом народе есть танцевальная культура, передающаяся из поколения в поколение, и которая безоговорочно принимается в позитивном к ней отношении. Но современные достижения, миграции огромного числа народов приносят в наш уклад новые эмоции, новые танцевальные и другие музыкальные мотивы, и, тем самым, ведомые течением моды мотивируют молодежь на обучение. И если классический, и даже современный танцы стали гармоничной частью танцевальной культуры, то к спортивному бальному танцу до сих пор достаточно негативное отношение. Особенно часто, по отзывам педагогов в танцевальных школах не хватает мальчиков, это характеризуется нехваткой танцевальных партнеров, уходом девочек из школы, срывом спортивных достижений.

Актуальность нашей темы подчеркивается тем, что особое место среди главных психологических трудностей тренеров в спортивных бальных танцах занимает проблема мотивации танцоров на тренировочный процесс. А также большинство тренеров считают сложными взаимоотношениям тренеров и родителей.

Естественно, что при таких условиях, могут возникнуть проблемы методологического, практического и даже психологического плана, связанные с нехваткой кадров педагогического состава, методического материала и общего отрицательного отношения к этой дисциплине. Вместе с тем, спортивный танец давно и безоговорочно признан во всем мире, он даже включен в список крупнейших мировых спортивных соревнований.

Теоретический анализ литературных источников показывает, что существующая система подготовки профессиональных кадров по спортивным танцам не всегда решает проблему формирования готовности педагога к проведению специальной работы по выработке у подростков стойкой и осознанной мотивации к занятиям спортивным танцем.

В современной психологии рассматривается формирование мотиваций спортивного бального танца как сложный организованный процесс становления общего мотивационного аппарата подростка к спортивным занятиям. Но, тем не менее, существует противоречие, выражающееся в недифференцированном подходе к данной проблеме, т.к. спортивная деятельность предполагает под собой различные направления, сугубо мужские, как футбол, бокс или женские как волейбол, синхронное плавание.

Социально-практическая значимость и психологическая неразрешенность в ориентировании мотиваций мальчиков к занятиям спортивными бальными танцами обусловили выбор нашей темы и подтолкнули к интересному практическому исследованию.

Проблема исследования формирования мотиваций мальчиков у мальчиков к занятиям спортивными бальными танцами состоит в недостаточном теоретическом исследовании данного вопроса, отсутствии в психологии методологической базы исследования и структурного представления темы.

Цель исследования – разработка психологических основ формирования мотивации у мальчиков к занятиям спортивными бальными танцами.

Объект исследования – анализ теоретических и практических основ формирования мотивационных компонентов у подростков.

Предмет исследования – формирование мотиваций у мальчиков к спортивным бальным танцам как аспект мотивации достижений в данной сфере деятельности.

Индивидуальность и уникальность нашего исследования состоит в разработке психологических рычагов влияния на мотивационные компоненты, эффективно развивающие успешную деятельность мальчиков в сфере спортивного бального танца.

Курсовая работа: Формирования мотиваций у мальчиков к занятиям спортивными бальными танцами

Содержание

Введение

Похожие статьи