Курсовая работа: Эмоциональное выгорание у студентов

Артикул: psy0041

Год написания: 2013

Количество страниц: 40

600 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Социально-психологические аспекты проблематики выгорания студентов.  6

1.1. Проблема выгорания личности в отечественной и зарубежной литературе.  6

1.2. Факторы, влияющие на развитие синдрома эмоционального выгорания. 18

Глава 2. Эмпирическое исследование  эмоционального  выгорания студентов.  25

2.1. Организация и методы исследования. 25

2.2. Анализ результатов исследования. 27

Заключение. 34

Литература. 36

Приложения. 41

Введение

Актуальность. В последние годы в России, так же, как и за рубежом, все чаще говорят не только о стрессе, но и о синдроме сгорания, или выгорания. Эмоциональное выгорание – состояние эмоционального, психического и физического истощения, вызванное чрезмерным и длительным стрессом. Когда человек начинает «выгорать» он чувствует себя подавленным и бессильным что-либо сделать с всё возрастающим количеством личных потребностей.

Длительное воздействие стресса приводит к тому, что человек теряете интерес к деятельности и мотивацию. Выгорание снижает производительность и снижает уровень энергии, что заставляет человека чувствовать себя всё более беспомощным, ничтожным, циничным и обиженным. В конце концов, он начинает чувствовать, что не способен сделать что-либо для своей жизни и жизни других людей.

Первыми признаками выгорания могут являться те дни, когда человек скучает, чувствует себя перегруженным, растерянным, перестаёт замечать что-то, что происходит вокруг, испытывает большие затруднения с тем, чтобы заставить себя встать с постели, или же эти дни могут являться первыми ступенями к выгоранию. Однако не всегда эти симптомы являются признаками выгорания.

Эмоциональное выгорание возникает в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки», или «освобождения» от них. С точки зрения концепции стресса, разработанной Г. Селье, «эмоциональное выгорание» — это дистресс или третья стадия общего адаптационного синдрома — стадия истощения.

Явление выгорания проявляется в виде целого ряда симптомов, которые образуют так называемый синдром выгорания.

Теоретическая разработанность. Существует много теоретических и экспериментальных работ по изучению факторов, влияющих на возникновение синдрома эмоционального выгорания. Эти теории были разработаны как отечественными учеными: В. Е. Орел, Т. В. Решетова, Т. В. Ферманюк, так и зарубежными: К. Кондо, К. Маслач, Г. Селье, Дж. Фрейденбергер.

Разработкой методик для диагностики данной проблемы занимались следующие психологи — В. В. Бойко, Н.Е. Водопьянова, Г. Селье, А. И. Тащева.

Объект исследования: синдром эмоционального выгорания.

Предмет исследования – уровень сформированности эмоционального выгорания студентов и взаимосвязь с оценками студентов.

Цель данной работы – выявить и описать социально-психологические особенности, характеризующие эмоциональное выгорание студентов.

В связи с поставленной целью были сформулированы следующие задачи исследования:

  1. Проанализировать проблему выгорания личности в отечественной и зарубежной литературе.
  2. Рассмотреть факторы, влияющие на эмоциональное выгорание личности и дать определение синдрому эмоционального выгорания.
  3. Провести эмпирическое исследование, направленное на изучение особенностей эмоционального выгорания.

В качестве основной гипотезы исследования мы предположили, что существуют особенности синдрома эмоционального выгорания у студентов, обусловленные их учебно-оценочным статусом:

— те студенты, которые получают преимущественно «отлично» — имеют меньшую склонность к развитию симптомом СЭВ;

— студенты, которые получают в основном «удовлетворительные» оценки и свою учебную деятельность характеризуют как среднюю успеваемость, имеют большую склонность к развитию СЭВ.

Методы исследования:

  1. Теоретический анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования.
  2. Диагностика с помощью методики диагностики уровня эмоционального выгорания В.В. Бойко.
  3. Качественный, количественный и статистический анализ.

Выборка исследования: 30 студентов ВУЗа, обучающихся на 3 курсе.

Структура работы включает в себя: введение, основную часть (две главы), заключение и список литературы.