Курсовая работа: Экологическая акция как средство формирования у дошкольников основ экологической культуры

Артикул: Ped0305

Год написания: 2017

Количество страниц: 33

600 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические аспекты формирования экологической культуры у детей дошкольного возраста в научной литературе. 6

1.1. Понятие «экологическая культура». 6

1.2. Возрастные этапы формирования экологической культуры у дошкольников. 10

Глава 2. Методологическое обоснование применения экологической акции в формировании у дошкольников основ экологической культуры. 19

2.1. Сущность и содержание экологической акции в дошкольном образовании. 19

2.2. Методика формирования экологической культуры у дошкольников посредством экологической акции. 21

Заключение. 28

Список использованной литературы. 31

Приложения. 34

Введение

Актуальность темы. Преодоление присущих современному обществу экологических проблем возможно лишь при условии изменения поведения человека, его ценностных ориентиров, формирование у подрастающих поколений особого экологического мышления, которое предполагает понимание сути тех взаимосвязей, которые существуют в единстве «природа – человек – общество», осознание собственной ответственности каждого за сохранение Земли, как единственно возможной экологической ниши человечества. Причем, решение поставленных задач будет эффективным лишь в том случае, если экологическое воспитание будет осуществляться с первых лет жизни ребенка. И именно от воспитателей дошкольных учреждений, родителей зависит достижение его главной цели – закладка основ для развития у каждого члена общества экологической культуры личности.

По своей сути экологическая культура является своеобразным кодексом поведения, которое лежит в основе экологической деятельности. Экологическая культура – это экологические знания, познавательные, морально-эстетические чувства и переживания, предопределенные взаимодействием с природой, экологически целесообразное поведение в окружающей среде. Экологическая культура определяет способы и формы взаимоотношений людей с окружающей средой. Это – поведение и жизнь общества (отдельного индивида) на основе познания и рационального использования законов развития природы с учетом изменений среды под влиянием человеческой деятельности [2, с. 19].

Компетентность ребенка дошкольника в сфере «Природа» рассматривается как первая составная часть базиса личностной культуры, непременная предпосылка становления целостной личности. На первый план выступает воспитание личности, ориентированной на создание экологической культуры, развитие у ребенка позитивного эмоционально-ценностного отношения к природной среде, формирование осознания ею себя как части природы.

Проблема экологического воспитания детей дошкольного возраста приобретает большое значение в педагогических научных исследованиях, а также в работе практиков. Сегодня заслуживают внимания труды Н.А.Рыжовой, С.Н. Николаевой, И.П. Плохий, Г.П. Волошиной, Г.Е. Гончаренко, Г.С. Марочко, С.А. Совгиры, М.Ф. Ярышевой и др., где значительное внимание уделяется глубокому ознакомлению дошкольников с растительным и животным миром.  Весомый вклад в развитие экологического воспитания дошкольников сделали Н.А.Рыжова, С.Н. Николаева и другие, они раскрыли сущность экологического образования в детском саду; осветили теоретические аспекты и дали методические советы по формированию у дошкольников отношения к природе как познавательной, эстетически-нравственной ценности, приобретение детьми первоначальных экологических знаний и организации практического взаимодействия с объектами природы. Теоретические основы экологического воспитания дошкольников представлены в  их научных трудах: Н.А. Рыжова  «Экологическое образование в детском саду», С.Н. Николаева «Теория и методика экологического образования детей».

Экологическая акция в экологическом образовании и просвещении – это мероприятие в рамках образовательного процесса, проводимое с участием детей, направленное на привлечение их к практической деятельности по сохранению природы и решению экологических проблем. Целью экологических акций является формирование экологической культуры, чувства ответственности за экологическую обстановку окружающей природной среды посредством природоохранных мероприятий.

Объектом исследования является формирование основ экологической культуры  у дошкольников.

Предмет исследования – экологическая акция как средство формирования у дошкольников основ экологической культуры.

 Цель исследованияия – определить условия организации экологической акции как средства формирования основ экологической культуры детей дошкольного возраста.

Задачи исследования:

— осуществить анализ литературы, посвященной проблемам воспитания экологической культуры у детей разного дошкольного возраста;

— раскрыть методику организации экологических акций, которые способствуют экологическому воспитанию дошкольников.

Структура работы: введение, основная часть, состоящая из двух глав, заключение и список использованных источников.