Курсовая работа: Агрессия и враждебность у подростков

Артикул: psy0036

Год написания: 2013

Количество страниц: 35

600 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ОБЗОР ПОНЯТИЯ АГРЕССИВНОСТИ В НАУЧНОЙ ЛИТЕРАТУРЕ. 5

1.1. Понятие агрессии и ее проявление. 5

1.2. Причины агрессивности, ее виды и механизм действия. Основные теоретические подходы. 8

1.3. Особенности проявления агрессии и враждебности подросткового возраста.  18

ГЛАВА 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ. 21

2.1. Описание организации исследования. 21

2.2. Описание результатов исследования. 23

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 32

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 34

ПРИЛОЖЕНИЕ. 36

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Одна из самых актуальных проблем современности — рост агрессии и враждебности среди подростков. Очень резко возросла преступность молодежи, а особенно подростков. Поэтому особенно актуален анализ проблемы агрессивного поведения детей подросткового возраста.

Подростковый возраст является возрастом, когда наступает серьезный кризис, который затрагивает и физиологические, и психические аспекты здоровья ребенка. Этот кризис напрямую связывают с половым созреванием. У подростков не только коренным образом перестраиваются ранее сложившиеся психологические структуры, но и формируются новые образования и базис сознательного поведения. Во время этого сложного этапа возможны негативные проявления личности, дисгармония, протестный характер поведения по отношению к взрослым, а также повышенная тревожность, агрессивность и даже жестокость. Подростки из-за противоречивости и сложности своих особенностей, внешних и внутренних условий развития попадают в ситуации, нарушающие привычное личностное становление, создаются объективные предпосылки для проявления конфликтности и агрессивности.

Теоретическая разработанность. Анализируя причины отклонений в развитии личности и поведении подростков, можно определить необходимые приемы воспитательной работы. Методологическая основа исследования – работы таких ученых, как Д.И.Фельдштейн, А.Бандура и Р. Уолтерс, которыми исследовалось влияние воспитания в школе и семье на конфликтность детей. П.П.Бельским, И.А.Невским, С.А.Беличевой, Хевиттом, Дженкинсом предложена типология агрессивного поведения подростков, и они приняли за основу классификацию различных факторов. В работах Л.И. Божовича, М.Ю. Кондратьева, А.А. Реана, Д.Б. Эльконина и других подчеркивается расширение круга интересов, включая и конфликтность в общении.

Вопрос об агрессии в теории и практике разрабатывался во многих трудах, но и сейчас остается открытым, как и все другие вопросы психологии. Актуальность темы определила научный аппарат нашего исследования.

Предмет исследования: агрессивность и враждебность подростков.

Объект исследования: особенности агрессивности подростков.

Цель работы: провести изучение особенностей агрессивности и враждебности подростков.

Задачи исследования:

  1. Провести теоретический анализ литературных источников по исследуемой проблеме.
  2. Изучить особенности подросткового возраста.
  3. Проанализировать проблему агрессивности подростков, выделить гендерные, возрастные и психологические особенности агрессивности.
  4. Провести эмпирическое исследование агрессивности подростков.
  5. Сделать обобщающие выводы и рекомендации.

Гипотеза исследования: предположение о том, что агрессивность у подростков имеет различия, обусловленные гендерными и возрастными особенностями.

Методы исследования:

— анализ научной литературы по проблеме. Эмпирические методы: наблюдение, тестирование, педагогический эксперимент. Метод обработки данных: качественный и количественный анализ результатов исследования, методы математической статистики. Представление результатов исследования: рисунки, таблицы.

Эмпирическая база исследования: В исследовании приняли участие учащиеся СОШ № 12 в количестве 79 человек.

Структура работы включает в себя введение, основную часть (две главы), заключение, список литературы и приложения.

Методики исследования: опросник Басса-Дарки. Опросник предназначен для исследования агрессивности лиц подросткового, юношеского возраста и взрослых.