Дипломная работа: Жаргон, как фактор затрудняющий взаимопонимание

Артикул: psy0103

Год написания: 2014

Количество страниц: 72

1500 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Взаимопонимание личностей в общении как объект социально-психологического исследования. 7

1.1. Теоретический анализ основных подходов к исследованию взаимопонимания личностей в общении (и деятельности) в психологии. 7

1.2. Психологическая характеристика взаимопонимания личностей в общении.  20

1.3. Причины затруднения взаимопонимания личностей в общении. 34

Глава 2. Эмпирическое исследование жаргона, как фактора затрудняющего взаимопонимания личностей в общении. 51

2.1. Программа и основные этапы эмпирического исследования. 51

2.2. Организация исследования. 53

2.3. Анализ, обобщение и интерпретация результатов. 65

Заключение. 68

Список литературы. 70

Введение

Нередко можно наблюдать, как во время встречи между людьми не устанавливается контакт, из-за чего их беседа не имеет положительного продолжения, хотя на обсуждение проблемы было израсходовано много времени. Это, в первую очередь говорит о том, что между людьми не произошло взаимопонимания.

Если каждый участник выступает как личность, а не как объект, взаимодействие может состояться на высоком уровне моральной культуры общения. Для этого нужны определенные коммуникативные, желательно гуманистические, установки относительно других людей. Без таких установок соответствующей мотивации взаимодействия в общении и деятельности может и не состояться.

Известная классификация, где основой является количество субъектов, которые общаются. Если субъектов двое, то это взаимодействие парное. Если субъектов много, то они могут взаимодействовать в группе (групповое взаимодействие), между группами (междугрупповое взаимодействие) или субъект может действовать с группой (субъектно-групповое взаимодействие). Этим субъектом может быть лидер или любой член группы.

Общая деятельность субъекта с группой есть тем важным фактором, который нередко определяет эффективность взаимодействия, а итак, и культуру общения. Поэтому, желая достичь положительного результата в сотрудничестве с другими, важно продумать прежде всего вопроса его организации.

Общая деятельность в социальной психологии — это организованная система активности индивидов, которые целеустремленно взаимодействуют с целью создания объектов материальной и духовной культуры. Деятельность- это система взаимосвязанных действий, имеющих общественное значение, осуществляемое личностью в какой-либо деятельности во взаимодействии с другими людьми, ради реализации своих мотивов. Такая деятельность невозможная без контактов между людьми и обмена информацией, мыслями, оценками, чувствами и т.п., ее важной чертой является общая цель и предусмотрение результата, который отвечал бы общим интересам и оказывал содействие реализации нужд каждого из индивидов, которые начинают взаимодействовать. При этом важно спланировать и учесть «задел» каждого в конечный результат.

Взаимопонимание в общении один из основополагающих факторов встречи между людьми, которая происходит по обоюдному согласию и должна принести свои плоды, где оба сродственника понимают друг друга на уровне понятных им образов.

В ситуации взаимодействия и общения люди не редко употребляют жаргонные слова, которые затрудняют понимание ими друг друга.

Взаимопонимание – это сходство представлений, которое достигается взаимодействующими лицами по предмету их действий.

В толковом словаре Ожегова дается такое описание: жаргон- это речь какой-либо социальной или иной объединенной общими интересами группы, содержащая много слов и выражений, отличных от общего языка, в том числе искусственных, иногда условных.

Жаргон, как фактор затрудняющий взаимопонимание личности не исследованы в психологии. Вот почему данная проблема выбрана мной в качестве темы исследования.

Степень разработанности темы. Изучению жаргонной речи посвящено много работ. В связи с ее изменчивостью специалисты усиливают и ускоряют фиксацию происходящих в ней изменений с целью полного системного описания языковых явлений в целом. Разрабатывались и отдельные сферы жаргонов — воровской жаргон: В.Ф. Трахтенберг, А.П. Баранников, И.П. Воривода, Б.А. Ларин, А. Попов и др. Однако сфера изучения жаргона преимущественно принадлежит лингвистам, в частности аспекты влияния жаргона на взаимопонимание и взаимодействие в общении людей практически не разрабатывались в психологических науках, что подчеркивает новизну нашего исследования.

Цель исследования – выявление и обоснование причин недопонимания человека, использующего в общении с другими людьми жаргонные слова.

Объект исследование – взаимопонимание личности в общении.

Предмет исследования – жаргон — как фактор затрудняющий взаимопонимание между людьми.

Задачи исследования:

  1. Проанализировать основные подходы к исследованию взаимопонимания личностей в общении (и деятельности) в психологии.
  2. Рассмотреть психологическую характеристику взаимопонимания личностей в общении.
  3. Изучить причины затруднения взаимопонимания личностей в общении.
  4. Разработать программу и основные этапы эмпирического исследования.
  5. Организовать исследование.
  6. Проанализировать, обобщить и интерпретировать результаты.

Общетеоретическую и методологическую основу дипломной работы составили труды отечественных и зарубежных учёных в взаимопонимания, образов в общении, а также жаргонной речи.

Информационную базу, материалы периодической печати и интернета, а также научных трудов.

Теоретическая и практическая значимость дипломной работы заключается в изучении жаргона, как фактора, затрудняющего взаимопонимание. Материалы исследования, выводы и обобщения, сформулированные в данной дипломной работе, могут быть использованы в учебном процессе при преподавании психологии общения, в изучении взаимопонимания и жаргонных выражений в общении.

Гипотеза исследования заключается в том, что представления людей о предметах означены звуковыми образами слов официального языка, но не жаргонизмами. Следовательно, восприятие ими жаргонных слов в общении не порождает соответствующий образ предмета.

Выборку исследования составили 60 человек, 28 мужчин и 32 женщин в возрасте от 18 до 45 лет. Исследование проводилось в период с декабря 2012 года по февраль 2013 года.

Методы исследования:

  • Диагностическая беседа;
  • Тестовый метод.

Этапы исследования. Исследование проводилось в три этапа. На первом этапе разрабатывались теоретико–методические основы исследования. На втором этапе проводилось изучение понимания людьми жаргона. На третьем этапе осуществлялись анализ, обобщение и интерпретация результата исследования.

Анализ результатов исследования.

Испытуемым в ходе исследования были предложены бланки со стихотворением и текстом, имеющие жаргонные слова и выражения и предлагалось ответить на несколько вопросов.

Структура дипломной работы обусловлена целью и задачами исследования, логикой изложения материала и включает: введение, два раздела, заключение, список источников и литературы.