Дипломная работа: ЗАКАЛИВАНИЕ В ФИЗИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Артикул: med0059

Год написания: 2016

Количество страниц: 49

1500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ЗАКАЛИВАНИЯ КАК МЕТОДА ФИЗИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ. 6

1.1. Понятие закаливания в физическом воспитании. 6

1.2. Средства и методы закаливания старших дошкольников. 13

Выводы по 1 главе. 22

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ЗАКАЛИВАНИЯ НА ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА. 24

2.1. Описание и обоснование методики исследования. 24

2.2. Описание и анализ результатов эксперимента. 28

2.3. Методические рекомендации по физическому воспитанию старших дошкольников посредством закаливания. 34

Выводы по 2 главе. 41

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 43

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 46

ПРИЛОЖЕНИЯ. 50

 ВВЕДЕНИЕ

Актуальность. Проблемы физического воспитания детей в ДОУ обусловлены рядом причин. Первой причиной является то, что сложившиеся за многие годы в ДОУ свои ценности и нормы, ролевые отношения, методы обучения и режим предъявляет к ребенку жесткие требования. И, несмотря на все реформы и изменения в образовательной системе дошкольные учреждения остаются консервативными, и внедрение новых методик становиться очень ограниченным. Вторая причина заключается в том, что в образовательном процессе дошкольных учреждений наблюдается такая тенденция – дублируются цели, задачи, формы и методы начальной школы, практикуется усложненные комплексы физической подготовки. Данная ситуация провоцируется требованиями родителей, которые считают: раннее обучение ребенка обеспечивает ему в дальнейшем успешность школьного образования, позитивное отношение учителей и признание со стороны сверстников, но не учитывается уровень физического здоровья детей. За последние годы по статистике Министерства образования уровень здоровых детей значительно снизился, в период осенне-зимней эпидемии группа болеют свыше 80% детей, следовательно, закаливание может считаться одним из методов укрепления физического здоровья детей. 

Занятия по физической культуре в детском дошкольном учреждении, согласно многочисленным исследованиям педагогов-психологов, должна быть сосредоточены на игровой деятельности, физическом, физиологическом и психологическом развитии ребенка. Таким образом, недостаточная теоретическая исследованность проблемы с одной стороны, и её актуальность для психологической и педагогической практики, с другой, обусловили выбор темы нашего исследования – «Закаливание в физическом воспитании детей старшего дошкольного возраста».

Цели исследования — теоретически исследовать  основы закаливания в рамках физического воспитания детей дошкольного возраста, определить уровень физического развития детей старшего дошкольного возраста,  разработать программу закаливания по физической культуре.

Объект исследования: основы физического воспитания детей дошкольного возраста.

Предмет исследования: уровень физического развития детей старшего дошкольного возраста.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что если с детьми старшего дошкольного возраста, будет проводиться педагогическая работа по физическому воспитанию с применением программы закаливания, то у детей будет более высокий уровень физического развития, по сравнению с детьми с которыми проводилась просто педагогическая работа по физическому воспитанию.

Задачи исследования:

  1. Изучить психолого-педагогическую литературу по проблеме исследования;
  2. Дать определение понятиям «физическое воспитание» «физическое и развитие», «закаливание»;
  3. Определить и апробировать комплекс диагностических методов для изучения уровня физического развития дошкольников;
  4. Обработать и проанализировать результаты диагностического исследования;
  5. Представить программу закаливания по физической культуре, направленной на физическое развитие старших дошкольников;
  6. Обобщить результаты исследования и сформулировать выводы по всей работе.

Теоретико-методологические основы исследования. Работы Васютина И.В. Трубайчук Л.В. Юнусова Д.С., Фарафонтова О.А., Козлова Е.В., Сушко Г.К. и др.

 Методический инструментарий: методики исследования физических качеств детей старшего дошкольного возраста, данные тесты предложены Н.Н. Кожуховой, Л.А. Рыжовой, М.М. Самодуровой.

Для решения поставленных в дипломной работе задач использованы следующие методы научного исследования:

— теоретические: анализ и систематизация теоретических и практических данных с целью определения актуальности и состояния разработки указанной проблемы;

— практические: наблюдение, педагогический эксперимент.

Экспериментальная база исследования: ГОУ д/с №     г.

Выборка испытуемых: 40 детей шести-семи лет: 20 человек — экспериментальная группа, 20 человек — контрольная группа.

Структура и объем дипломной работы. Дипломная работа состоит из введения, двух глав, выводов, заключения, списка литературы, 5 приложений.