Дипломная работа: Возрастные особенности нравственно-психологических характеристик представителей современной молодежи

Артикул: psy0101

Год написания: 2013

Количество страниц: 71

1500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ НРАВСТВЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ. 6

1.1. Основные характеристики нравственного развития и ценностных ориентаций личности. 6

1.2. Возрастные особенности нравственного развития в научных исследованиях.  14

1.3. Анализ современного нравственно-психологического состояния современной молодежи. 26

Краткие выводы по первой главе. 37

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ВОЗРАСТНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ НРАВСТВЕННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ СОВРЕМЕННОЙ МОЛОДЕЖИ. 39

2.1. Организация и методики исследования. 39

2.2. Анализ результатов исследования. 42

2.3. Рекомендации по результатам исследования. 54

Краткие выводы по второй главе. 58

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 61

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 66

ПРИЛОЖЕНИЯ. 71

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Вопросы нравственного развития и становления личности занимают важное место в воспитательной деятельности педагогов. Для ее успешного осуществления необходимо знать особенности нравственного развития детей разных возрастов, специфику их нравственных представлений

Общество испытывает значительные трудности, связанные с развити­ем нравственных норм личности. Эти трудности зачастую усугубляются бессистемностью и стихийностью воспитательной работы, поскольку в настоящее время отсутствуют интегрированные программы, построенные на взаимосвязи когнитивного (интеллектуального) и личностно-смыслового компонентов понимания взрослеющей личностью окружающего мира, других людей и себя самого.

Социокультурная ситуация, сложившаяся в современном обществе проявляется в изменении традиционных нравственных норм и правил морали, в снижении устойчивости нравственных убеждений и отношения к ценностям культурного наследия, что особенно выражено в детской среде. На психологическом уровне подобный процесс, как правило, приводит к возникновению внутриличностного конфликта, а также вступает в противоречие с природой духовно-нравственного развития личности, в целом.

Среди основных причин падения нравов в современной России обычно отмечается общее ослабление контроля над развитием нравственно-психологических качеств граждан, трансформация которых, как показывает история и опыт других стран, характерна для «турбулентных», изменяющихся обществ, и неизбежно сопутствуют радикальным реформам.

Следует отметить, что вышесказанное подтверждает, что гармоничное развитие личности, а, соответственно, и нации нашей страны в целом, невозможно без духовно-нравственного компонента. Как известно, высшие чувства человека формируются в онтогенезе, а духовно-нравственное развитие субъекта наиболее интенсивно протекает в молодом возрасте. Заниматься развитием духовно-нравственного аспекта личности следует целенаправленно, на всех этапах ее сознательного взросления, что обусловило направление нашего исследования и определило цель работы: изучение возрастных особенностей нравственно-психологических характеристик представителей современного российского общества.

Состояние и степень разработанности проблемы. Проблему духовности и нравственности изучали античные философы Сократ, Платон, Аристотель, Сенека; гуманисты эпохи Возрождения Петрарка, Данте. Особый интерес для нашего исследования с точки зрения традиционных подходов к духовно-нравственному воспитанию с точки зрения христианской антропологии представляют труды гуманистической этики и религиозной философии Н.А. Бердяева, Н.Кузанского, И.А. Ильина, Н.О. Лосского, В. Зеньковского, взгляды педагогов классиков Я.А. Коменского, Д. Локка, Ж-Ж Руссо, И. Песталоцци, И. Гербарта, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского.

Подход к определению места и значимости духовно-нравственного воспитания в становлении личности заложили учения В.И. Вернадского, П.А. Флоренского, Н.А. Бердяева, И.А. Ильина, В.С. Соловьёва и др.

Объект исследования – нравственно-психологические характеристики представителя современной молодежи.

Предмет исследования – возрастные особенности нравственно-психологических характеристик представителя современной молодежи.

Цель исследования: изучение возрастных особенностей нравственно-психологических характеристик представителей современной молодежи.

Гипотеза исследования: предположение о том, что нравственно-психологические характеристики современной молодежи имеют возрастные особенности.

Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач:

  1. Выделить основные нравственно-психологические характеристики личности.
  2. Рассмотреть возрастные особенности нравственного развития в научных исследованиях.
  3. Проанализировать современное нравственно-психологическое состояние современной молодежи.
  4. Провести эмпирическое исследование возрастных особенностей нравственно-психологических характеристик представителей современной молодежи.
  5. Провести анализ результатов эмпирического исследования.
  6. Разработать методические рекомендации.

Методы исследования:

— теоретические: анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования.

— практические: диагностика, методы обработки данных, статистический анализ.

Для достижения целей и выполнения задач данного исследования была определена следующая структурно-логическая схема исследования: введение, основная часть, состоящая из двух глав, заключение, список литературы, приложения.

 

Диагностический инструментарий:

  1. Методика ценностных ориентаций М.Рокича.
  2. Опросник для выявления доминирующего инстинкта (В. Гарбузов).
  3. Методика «Экспресс-диагностика самооценки».
  4. Методика «Изучение высших чувств» (практические, эстетические, нравственные чувства)