Дипломная работа: Социально-психологическая адаптация сотрудников исправительных учреждений

Артикул: psy0040

Год написания: 2013

Количество страниц: 72

1500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКОВ ФСИН К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В СОВРЕМЕННОЙ НАУКЕ И ПРАКТИКЕ. 8

1.1. Адаптация как социально-психологический феномен. 8

1.2. Психологические особенности деятельности сотрудников государственных органов, исполняющих наказание. 20

Краткие выводы по первой главе. 37

Глава 2. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОТРУДНИКОВ ИСПРАВИТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ. 39

2.1. Методология, организация и процедура исследования. 39

2.2. Анализ и обсуждение результатов исследования. 44

Краткие выводы по второй главе. 61

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 63

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ. 66

ПРИЛОЖЕНИЕ. 73

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Специфика службы в пенитенциарных органах предъявляет высокие требования к личностным качествам сотрудников исправительных учреждений и обусловливает необходимость их адаптации к деятельности в особых условиях. Деятельность сотрудников исправительных учреждений осуществляется в особых и экстремальных условиях. К особенностям службы в пенитенциарных органах относятся: несение службы, связанное с риском; сложная, быстро меняющаяся оперативная обстановка; напряженность службы, очень высокая общая загруженность; изолированность мест службы, которые зачастую находятся на значительном расстоянии от населенных пунктов.

В социальной психологии существуют исследования проблемы адаптации сотрудников пенитенциарных органов в различных условиях жизнедеятельности. Однако, несмотря на относительно большое количество научных работ по адаптации сотрудников правоохранительных органов в целом, проблема адаптации сотрудников исправительных учреждений к деятельности в особых условиях в отечественной психологии разработана недостаточно.

Рассмотрение проблем психологического обеспечения адаптации сотрудников исправительных учреждений к службе в последние годы в связи с изменившимися социально-экономическими условиями становится все более актуальной. Задача развития личности сотрудников пенитенциарной системы на фоне слож­ных социально-экономических преобразований и реформирования общества в це­лом в первую очередь предполагает создание условий для успешной адаптации их к профессиональной деятельности. Эта проблема особенно актуальна при отсутствии достаточно разработан­ной концепции воспитательной работы в пенитенциарной системе. Сама среда и условия службы в исправительных учреждениях предъявляют достаточно жесткие требования к личности сотрудника этих органов, причем не только самой спецификой служ­бы, но и непростой ситуацией, складывающейся в настоящее время в пенитенциарных органах в си­лу экономической и социальной нестабильности государства на переходном этапе развития общества.

Теоретическая разработанность проблемы. Большой вклад в изучение физиологических механизмов процесса адаптации, а также в понимание адаптации как общебиологического процесса внесли труды известных отечественных физиологов И.П. Павлова, А.А. Ухтомского, П.К. Анохина, а также А.В. Сахно, А. Д. Слонима, Г.И. Царегородцева и многих других. В разработку теории социальной адаптации большой вклад внесли JI. Бристол, Дж. Томсон, М. Торн, а также Д. Мид, Д. Морено, Р. Линтон, Т. Парсонс, Т. Ньюкомб, которые рассматривали её с позиций теории ролей как процесс приспособления индивида к предписанным нормам и социальным ролям.

Основы отечественной теории социальной адаптации заложили В.А. Ядов, Л.Л. Шпак, И.А. Милославова, А.А. Налчаджян, Б.Д. Парыгин и др. В последние годы изменение социально-политической ситуации в нашей стране вызвало появление новых работ, посвященных адаптации к рыночным ценностям и реалиям, к новым информационным технологиям и стандартам жизни. (JI.B. Корель, Т.В. Вершинина, И.С. Офицеркина, Е.В. Витенберг и др.).

Предметом внимания различных учёных стали теоретические вопросы, связанные с определением феномена социальной адаптации (Д.А. Андреева, И.А. Милославова, Л.М. Ростова), с анализом двух взаимосвязанных сторон социальной адаптации: предметной и социально-психологической (Б.Д. Парыгин), с определением понятия и структуры процесса адаптации и методов его исследования (И.А. Милославова, А.М. Ростова, Л.Л. Шпак). Методические проблемы адаптации личности разрабатывались Л.П. Буевой, О.И. Зотовой, И.К. Кряжевой. Активно анализируются также прикладные аспекты адаптации личности (Т.Г. Стефаненко), проводятся исследования по адаптации в области образования (Д.А. Андреева, Б.А. Ефимов, С.М. Мадорская, Н.А. Савотина), по производственной адаптации (В.И. Брудный, Л.М. Ростова, Е.В. Тарасов, Т.Н. Вершинина, P.M. Булатов, Э.Ц. Мусаева, И.П. Шепеленко, З.Н. Попова, Н.И. Федорова), социально-психологической адаптации (Е.В. Витенберг, Т.В. Снегирёва и др. ), социокультурной адаптации (Л.Л. Шпак, Л.И. Васеха , В.Г. Попов) и этнокультурной адаптации (С.М. Бурьков, Р.Г. Кузеев, В.Я. Бабенко, А.А. Сусоколов).

Анализ указанной научной литературы позволяет видеть, что данная проблема изучается с различных позиций: культурологической, социологической, психологической, лингвистической. Нами делается попытка комплексного подхода к проблеме социально-психологической адаптации и выделения ее особенностей.

Цель исследования заключается в изучении особенностей социально-психологической адаптации сотрудников исправительных учреждений.

Реализация поставленной цели предполагает решение следующих задач:

— изучить понятие и особенности адаптации как социально-психологического феномена;

— выявить основные проблемы социально-психологической адаптации сотрудников исправительных учреждений;

— проанализировать психологические особенности деятельности сотрудников государственных органов, исполняющих наказание;

— провести эмпирическое исследование социально-психологической адаптации к профессиональной деятельности сотрудников исправительных учреждений.

Объект исследования: социально-психологическая адаптация.

Предмет исследования: особенности адаптации сотрудников исправительных учреждений.

Гипотеза исследования: на процесс адаптации сотрудников исправительного учреждения к условиям профессиональной деятельности оказывают влияние такие индивидуально-личностные особенности субъекта труда, как способы преодолевающего поведения, мотивация достижения цели, мотивы профессиональной деятельности, самопредставление.

Методы исследования:

— теоретические – анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме изучения особенностей адаптации личности в профессиональной деятельности;

— практические – наблюдение, диагностика (тестирование), анкетирование, обработка данных, статистический анализ данных с помощью t-критерия Стьюдента.

В качестве диагностического инструментария нами был использован комплекс методик:

  1. Авторская анкета, направленная на выявление отношения испытуемых у своей профессиональной деятельности, условиям работы и определения стратегий сопротивляемости профессиональному стрессу.
  2. Тест «Индекс жизненной удовлетворенности» (Неугартен Б.С.) позволяет выявить индекс жизненной удовлетворенности, который отражает общее психологическое состояние, степень психологического комфорта и социально-психологической адаптированности, систему отношений человека к жизни, общее умонастроение.
  3. Многоуровневый личностный опросник «Адаптивность» (МЛО-АМ) (А.Г. Маклаков, С.В. Чермянин).
  4. Тест цветовых выборов М. Люшера.

Методологическая основа исследования — разработанные в современной философии, социологии, культурологии, психологии положения о взаимосвязи социальной среды и личности, о развитии личности в процессе её активной деятельности по освоению общечеловеческих и национальных ценностей.

Практическая значимость работы: материалы данного исследования могут быть использованы в научно-исследовательской работе. На основе материалов и выводов, полученных в работе, можно разработать практические рекомендации по оптимизации процесса социально-психологической адаптации сотрудников исправительных учреждений.

Структура работы: введение, основная часть, заключение, список литературы, приложения.