Дипломная работа: Социальная работа в сфере молодежного досуга

Артикул: soc0109

Год написания: 2017

Количество страниц: 95

1900 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. МОЛОДЕЖНЫЙ ДОСУГ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ. 8

1.1. Досуг молодежи как объект социального анализа. 8

1.2. Социально-культурные ориентации молодежи. 16

Выводы по 1 главе. 27

ГЛАВА 2. ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В СФЕРЕ МОЛОДЕЖНОГО ДОСУГА В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ. 28

2.1. Современная социокультурная ситуация в сфере молодежного досуга (выявить инновационные тенденции, определить основные факторы, оказывающие воздействие на происходящие изменения) 28

2.2. Деятельность учреждений социальной защиты населения в сфере молодежного досуга на примере Мещанского района г. Москвы. 39

Выводы по 2 главе. 67

ГЛАВА 3. СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА В СФЕРЕ МОЛОДЕЖНОГО ДОСУГА. 69

3.1. Модель организации социальной работы в сфере молодежного досуга по месту жительства (разработать и описать модель). 69

3.2. Социально-педагогические условия организации социальной работы в сфере молодежного досуга по месту жительства. 80

Выводы по 3 главе. 83

ЗАЛЮЧЕНИЕ. 84

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 86

ПРИЛОЖЕНИЕ. 92

ВВЕДЕНИЕ

Социальная работа в сфере молодежного досуга — важный аспект жизни отдельно взятого индивидуума и социума в целом. Ее изучение помогает произвести анализ специфических черт бытия современного человека.

Общим условием для формирования культурных запросов молодежи являются общечеловеческие ценности и принципы гуманизма и патриотизма при учете всего комплекса особенностей каждой груп­пы. Необходимыми условиями формирования культурных запросов молодежи служат сохранение и развитие культурной среды города, укрепление традиций культурной жизни и создание условий для раз­вития и функционирования культурно-досуговых учреждений.

Актуальность темы исследования обусловлена необходимостью осмысления проблем молодежи, связанных с изменением в различных сферах жизни общества, возникших в ходе развития информационных технологий, переоценке культурных и нравственных ценностей и т.д.  Анализ и рассмотрение этих проблем на примере города Москва позволит оптимизировать средства и методы воздействия на различные группы молодежи в условиях демократического обновления общества для утверждения молодежи в качестве полноправного и полноценного субъекта общества.

Современная социокультурная ситуация в России неоднозначна и разнопланова. От ценностных ориентаций, на которые опирается молодёжь при выборе жизненных стратегий, от нравственных установок молодёжи зависит не только будущее страны, но и будущее всего человечества. Поэтому необходимым и актуальным является систематическое и планомерное изучение досуга молодёжи, что позволит вовремя скорректировать её ценностные ориентации, поможет препятствовать разобщённости детей и подростков и способствовать сплочению путем привлечения в официальные объединения, кружки, секции, движения, клубы. Привлечение внимания к пропаганде здорового образа жизни, в который входит не только физическая культура, но и интеллектуальное совершенствование также одно из главных направлений социальной работы с молодежью в развитии потенциала социокультурного потенциала молодежи.

Любой потенциал может быть реализован посредством разработки тщательно продуманной целостной научно-методической системы действий и мероприятий, гарантирующей достижение поставленной цели в реальной жизненной практике. Поэтому деятельность общественных организаций по формированию у молодёжи готовности к проявлению социокультурной мобильности можно представить в виде цепочки последовательно выполняемых действий, успешность которых во многом зависит от определенных организационно-педагогических условий.

Переход экономики России на рыночные условия развития поставил социальную сферу в кризисное положение. Во-первых, проблема состоит в недостаточной разработанности теоретической базы к новым для данной сферы условиям. Во-вторых, финансирование социальной сферы по остаточному принципу при новой экономической системе стало необоснованным, исходя из роста реальных потребностей в организации социокультурного досуга молодежи, в формировании социокультурной мобильности данной категории населения. По мнению исследователей, социокультурная мобильность – это интегративное качество, объединяющее в себе: развитые когнитивные способности, знания особенностей и ценностей национальной культуры (когнитивный компонент); осознанную потребность и мотивацию в самосовершенствовании, проявлении социальной активности и повышении своего культурного уровня (психологический компонент); умения и личностные качества, которые обеспечивают возможность эффективных действий при возможных социокультурных изменениях (практический компонент).

Следует отметить, что развитие социокультурной мобильности является одним из результатов социокультурного становления личности, которое реализуется в социокультурном пространстве нашего общества.

Актуальность исследования обусловлена следующими обстоятельствами:

– эффективность традиционных методик организации досуга не позволяет добиться оптимального результата в социальной работы с молодежью, этим обусловлено исследование социокультурной мобильности молодежи;

– необходимостью выявления проблемных аспектов досуговых практик молодежи и принятие наиболее эффективных способов по их устранению посредством социальной работы.

Степень разработанности проблемы исследования. В изучаемой области достаточно работ отечественных социологов, посвященные досуговым практикам.  Это работы Г.В. Осиповой, Л.Н. Москвичевой, Суровенковой М.А., Тадтаевой А.В., Фаблиновой О.Н., Фроловой Е.В. Хасуева А.Э., Чаевича А.В., Шарковской Н.В., Шевчук И.В., Щепетковой И.О., Ярошевич Т.М., Ярошенко Н.Н.. В последние годы увеличивается исследование досуговых практик населения, в частности молодежи. Несмотря на сравнительно большое количество опубликованных трудов в целом, по социальной работе с молодежь, и по вопросам организации социокультурного досуга, многие вопросы темы, важные в научном и практическом отношениях, оказываются не раскрыты должным образом. Прежде всего, нужно отметить, что, хотя суть социальной работы в научной и практической литературе освещается достаточно полно, зачастую не раскрываются основы психолого-педагогических условий организации социокультурного досуга молодежи в социальной работе общественных и муниципальных организаций.

Новизна исследования заключается в  разработке структурно-функциональной модели деятельности организаций  по формированию у молодежи готовности к проявлению социокультурной мобильности посредством социальной работы.

Целью исследования является анализ социальной работа в сфере молодежного досуга в Мещанском районе г. Москвы.

Объектом исследования является молодежный досуг.

Предметом исследования выступает социальная работа в сфере молодежного досуга.

Для достижения цели исследования в работе поставлены следующие задачи:

  1. Рассмотреть досуг молодежи как объект социального анализа.
  2. Изучить социально-культурные ориентации молодежи.
  3. Охарактеризовать современную социокультурную ситуацию в сфере молодежного досуга.
  4. Проанализировать деятельность учреждений социальной защиты населения в сфере молодежного досуга.
  5. Разработать теоретическую модель организации социальной работы в сфере молодежного досуга по месту жительства.
  6. Проанализировать социально-педагогические условия организации социальной работы в сфере молодежного досуга по месту жительства.

Гипотезой нашего исследования выступило предположение о том, структурно-функциональная модель деятельности учреждений социальной защиты населения  по формированию у молодёжи готовности к проявлению социокультурной мобильности должна комплексно рассматривать исследуемый процесс, более глубоко его изучать, охватывать в единой системе основные этапы и содержание данного процесса, организационно-педагогические условия, обеспечивающие успешность формирования у молодёжи готовности к проявлению социокультурной мобильности, что будет способствовать более высокому качеству социальной работы и расширению возможностей культурно-досуговой деятельности при работе молодежью.

Методы исследования:

– теоретические – анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования;

– практические –анкетирование, обработка данных, моделирование.

Теоретическая значимость работы состоит в более глубоком изучении проблемы культурно-досуговых мероприятий, социальной работы с молодежью. Итоги работы могут использоваться в научных работах, при обучении социальных работников, работников общественных организаций.

Практическая значимость работы состоит в том, что результаты теоретического обоснования структурно-функциональной модели деятельности учреждений социальной защиты населения  по формированию у молодёжи готовности к проявлению социокультурной мобильности могут быть использованы в социальной работе с молодежью сотрудниками учреждений социальной защиты населения в организации досуговой деятельности молодежи.

База исследования: УТСЗН по району Мещанский г. Москвы.

Структура работы состоит из введения, трех глав, заключения, списка литературы.