Дипломная работа: Самостоятельная работа учащихся в развитии грамматических навыков на иностранном языке

Артикул: Ped0381

Год написания: 2017

Количество страниц: 51

1300 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

Глава 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ В ХОДЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. 6

1.1 Роль грамматических навыков в формировании коммуникативной компетенции.  6

1.2 Определение самостоятельной работы учащихся, характеристики, виды и принципы. 12

1.3. ХАРАКТЕРИСТИКА САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ КАК СПОСОБА РАЗВИТИЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ.  18

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ. 26

ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ С ПОМОЩЬЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ. 28

2.1. УРОВЕНЬ СФОРМИРОВАННОСТИ У УЧАЩИХСЯ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ЭТАПЕ КОНСТАТИРУЮЩЕГО ЭКСПЕРИМЕНТА. 28

2.2. УСЛОВИЯ ПРИМЕНЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ В РАЗВИТИИ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ.  31

2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ГРАММАТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ НА ИНОСТРАННОМ ЯЗЫКЕ С ПОМОЩЬЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ УЧАЩИХСЯ. 37

ВЫВОДЫ ПО ГЛАВЕ 2. 40

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 41

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 43

ПРИЛОЖЕНИЕ. 48

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. При овладении иностранным языком, помимо умения беглого общения с носителями языка, необходимо также грамматически правильно выстраивать свою речь. Поэтому так важно развитие грамматических навыков учащихся на уроках иностранного языка. Без знания грамматических правил невозможно полноценное развитие коммуникативных навыков учащихся. Но, как правило, овладение грамматическими навыками требует большого количества времени на уроках, и учащиеся зачастую относятся к грамматике иностранного языка, как к скучному и неувлекательному занятию. Это вызывает трудности при развитии грамматических навыков учащихся и приводит к поиску различных методов и приёмов, позволяющих повысить успешность этой работы на уроках.

Одним из эффективных приёмов является организация самостоятельной работы учащихся на уроках. Такой вид работы повышает сознательность учащихся в овладении грамматическими навыками, позволяет разнообразить урок, и, что самое важное, развивает навыки самостоятельной работы, самоконтроля, учит осуществлять поиск информации и использовать её на практике. Это особенно важно в свете введения федерального государственного стандарта, в котором умение учащегося самостоятельно учиться выделяется как один из главных приоритетов процесса обучения. Но на уроках иностранного языка часто наблюдается ситуация, когда учащиеся повторяют алгоритмы, предъявленные учителем, и только подражают его действиям, не предпринимая попыток сделать что-то самостоятельно. Использование приёмов самостоятельной работы на уроках иностранного языка позволяет избежать бездумного подражания учащихся учителю и добиваться успешного развития грамматических навыков.

Исследования в области грамматики иностранного языка и развития грамматических навыков проводились Е.И. Пассовым, Л.В. Щерба, А.Н. Щукин и другие. Организация самостоятельной работы изучалась Ю.А. Коноводовой, Ф.П. Хокуновой и другими.

Несмотря на то, что в литературе на данный момент хорошо изучена организация самостоятельной работы при обучении иностранному языку, самостоятельная работа при развитии грамматических навыков изучена слабо. Возникает необходимость более тщательного изучения этой темы, так как важность развития грамматических навыков учащихся на иностранном языке не подлежит сомнению.

Цель исследования: определить эффективность использования самостоятельной работы в развитии грамматических навыков учащихся на иностранном языке.

Объект исследования: процесс обучения иностранному языку в средней школе.

Предмет исследования: самостоятельная работа учащихся по развитию грамматических навыков.

Задачи исследования:

  1. рассмотреть роль грамматических навыков в формировании коммуникативной компетенции;
  2. изучить понятие самостоятельной работы, виды и принципы организации;
  3. вывить характеристику самостоятельной работы как способа развития грамматических навыков на иностранном языке;
  4. провести опытно-экспериментальную работу по развитию грамматических навыков на иностранном языке посредством организации самостоятельной работы учащихся.

Гипотеза исследования: Использование самостоятельной работы при формировании и развитии грамматических навыков будет эффективно, если:

  1. будут использовать разнообразные формы организации самостоятельной работы;
  2. будет проводиться учёт индивидуальных особенностей учащихся при организации самостоятельной работы на уроке и дома.

Методы исследования: теоретические —  анализ научной литературы по теме исследования, практические – педагогический эксперимент, тестирование количественный и качественный анализ полученных данных.

База исследования:

Практическая значимость исследования: результаты исследования могут быть использованы в работе преподавателей иностранного языка в общеобразовательных учреждений при развитии грамматических навыков учащихся.

Структура исследования: исследование включает в себя введение, две главы, заключение, список литературы и приложения.