Дипломная работа: Развитие детских дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино

Артикул: ped 0057

Год написания: 2015

Количество страниц: 77

1400 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Проблемы управления развитием современного детского дошкольного учреждения. 5

1.1 Исторические аспекты развития системы детских дошкольных учреждений. 5

1.2 Проблемы развития детских дошкольных учреждений в современной России.  21

Глава 2. Анализ условий развития детских дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино г. Москвы. 36

2.1 Общая характеристика района. 36

2.2 Характеристика развития детских дошкольных учреждений района. 39

2.3 Основные проблемы развития детских дошкольных учреждений района. 49

Глава 3. Совершенствование системы управления развитием детских дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино г. Москвы. 59

3.1 Предложения по улучшению и развитию системы дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино. 59

3.2 Эффективность и предполагаемые результаты предложенных мероприятий. 64

Заключение. 70

Список литературы. 73

Приложения. 78

Введение

Современный период развития человеческого общества характеризуется более пристальным вниманием к дошкольному периоду жизни человека, становлению его личности, особенностям социализации, сохранению и формированию психически и физически здорового поколения. Человек не может жить, трудиться удовлетворять свои материальные и духовные потребности, не общаясь с другими людьми. С самого рождения он вступает в разнообразные отношения с окружающими. Общение является необходимым условием существования человека и вместе с тем одним из основных факторов и важнейшим источником его психического развития в онтогенезе. Общение принадлежит к базовым категориям психологической науки.

При правильной организации жизнедеятельности детей в детском саду:

  • Сохраняется и улучшается психологическое и физическое здоровье ребёнка;
  • Развивается эмоциональная, нравственно-волевая и интеллектуальная сфера;
  • Активизируется возможность накапливать и применять социальный опыт;
  • Происходит личностный рост через познание самого себя: «я могу», «я выбираю», «я творю», «я оцениваю», «я свободен»;
  • Развивается творческий потенциал;
  • Развивается любознательность, формируя познавательный интерес;
  • Формируются элементы учебной деятельности.

Однако, на сегодняшний день мы можем видеть многочисленные проблемы в работе детских дошкольных учреждений. Таким образом, мы можем сказать. Что актуальность нашего исследования состоит в выявлении проблем детских садов в отдельном районе – Выхино-Жулебино и поиск путей их решения.

Цель работы: изучить развитие детских дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино.

Объект исследования: детские дошкольные учреждения.

Предмет исследования: развитие детских дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино.

Задачи исследования:

  1. Изучить исторические аспекты развития системы детских дошкольных учреждений
  2. Определить проблемы развития детских дошкольных учреждений в современной России.
  3. Дать общую характеристику района Выхино-Жулебино.
  4. Охарактеризовать развитие детских дошкольных учреждений района.
  5. Рассмотреть основные проблемы развития детских дошкольных учреждений района.
  6. Внести предложения по улучшению и развитию системы дошкольных учреждений в районе Выхино-Жулебино.
  7. Проанализировать эффективность и предполагаемые результаты предложенных мероприятий.

Методы исследования: Теоретические: изучение и анализ психолого- педагогической и методической литературы; интерпретация, обобщение. Эмпирические: анкетирование.

Экспериментальная база исследования: Анкетирование проводилось среди интернет-пользователей, зарегистрированных на сайте Детсадики.ру. В опросе приняли участие 1000 человек, проживающих в районе Выхино-Жулебино и имеющих детей, посещающих детские сады.

Структура исследования включает введение, три главы, выводы, заключение и список литературы и источников.