Дипломная работа: PR-технологии, используемые в продвижении высшего учебного заведения на примере МИИТ

Артикул: ped 0056

Год написания: 2015

Количество страниц: 80

1400 руб.

Содержание

Введение. 3

  1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ PR-ТЕХНОЛОГИЙ В ПРОДВИЖЕНИИ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ. 7

1.1. PR-технологии как основа в PR-деятельности. 7

1.2. Планирование PR-кампании, виды планирования, основные этапы и роль в продвижении образовательных учреждений. 18

  1. АНАЛИЗ И СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ PR-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫСШЕГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ ПОСРЕДСТВОМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИННОВАЦИОННЫХ PR-ТЕХНОЛОГИЙ. 29

2.1.   Анализ PR-деятельности высшего учебного заведения. 29

2.2. Программа PR-кампании МИИТ. 48

2.3. Оценка эффективности предложенных мероприятий. 65

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 71

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. 76

Введение

Актуальность темы. Функцию высшего учебного заведения трудно переоценить, поскольку получение образования является основой для дальнейшей жизни, социальной ориентации, карьерного роста, формирования системы ценностей, самовыражения каждого человека в определенной сфере.

Перед вузом стоит трудная задача — привлечь наиболее самостоятельных и талантливых студентов. Одним из эффективных способов привлечения таких студентов является проведение PR-кампаний.

Выпускники университета будут транслировать ценности образовательного учреждения во внешнюю среду, а также выступать объектами исследования относительно подготовленности по теоретическим и практическим вопросам, что и свидетельствует о качестве полученного образования. Именно поэтому вузу как институту образования необходимо развивать PR-деятельность.

PR-деятельность для вуза является стартовой точкой в направлении ребрендинговых составляющих, способных произвести положительный эффект на выбор абитуриентов и их родителей конкретного высшего учебного заведения.

Необходимо отметить, что основным инструментом в достижении данной цели в PR в вузе является формирование и поддержание его имиджа, который благоприятно влияет на общественное мнение. Имидж вуза необходимо выстраивать с учетом российских ценностей, менталитета, культуры.

Эффективный имидж повышает конкурентоспособность на рынке образовательных услуг. Он привлекает абитуриентов и профессорско-преподавательский состав, уровень преподавания повышается и, соответственно, повышается уровень выпускников. Это облегчает доступ организации к различным ресурсам: финансовым, информационным, человеческим, материальным.

Имидж должен быть целенаправленным и соответствующим ожиданиям потребителей образовательных услуг. Для хорошо известных вузов задача построения эффективного имиджа может показаться нетрудной, так как приобретенный ранее имидж помогает выдержать конкуренцию.

Однако изменения во внешней среде могут резко изменить расстановку сил и повлиять на имидж вуза.

Имидж образовательного учреждения должен поддерживаться соответствующей системой ценностей, убеждений и норм, составляющих корпоративный имидж. В этой связи очень актуальной проблемой на сегодняшний день является формирование и поддержание имиджа образовательного учреждения, который усиливает организационную сплоченность, порождает согласованность в поведении сотрудников, служит своеобразным компасом для успешной и плодотворной работы всего коллектива вуза.

Высшее профессиональное образование развивает способность оценивать явления с позиции другого человека, разных культур, иной социально-экономической формации. При этом в вузе должен не только присутствовать дух свободного научного творчества, но и постоянно обновляться все учебные курсы, предполагающие возможность самоопределения будущего специалиста и обогащения его личности.

На данном этапе развития российского общества переориентация образования на человека и его развитие, возрождение гуманистической традиции являются важнейшими задачами профессиональной подготовки будущих специалистов. Теоретические знания, получаемые студентами во время учебы, безусловно, должны стать основой их профессионализма, но при этом важно развивать и личностные качества студентов, так как в них сконцентрирован их потенциал и индивидуальное своеобразие.

В дипломной работе речь пойдёт о разработке PR-кампании, позволяющей укрепить и продвинуть положительный имидж МИИТ, расширить возможности узнаваемости вуза.

Проблема необходимости укрепления собственного имиджа, усиления моментов её узнаваемости и выбор стратегии позиционирования очевидны, так как, в конечном итоге, это содействует привлечению внимания абитуриентов к вузу, дает возможность наиболее эффективно лоббировать свои интересы, совершенствовать инвестиционный климат.

Степень научной разработанности проблемы. Исследованиям PR-а, его методам и технологиям посвящены работы таких специалистов, как Г.Г. Почепцов, Г.С. Мельник, М.И. Лукашенко, Т.И. Лебедева, А. В. Прохоров, Т. Г. Пядышева, Ф.И. Шарков и другие.

Вопросы коммуникативной деятельность учреждений образования занимались такие исследователи как И.А. Солдатенко, Т. Г. Пядышева С.Н. Смагина, Д. П. Шишкин, Д. П. Гавра, С. Л.  Бровко и другие.

Актуальность темы, её недостаточная научная разработанность, а также постоянно возрастающая практическая значимость определили выбор объекта, предмета, цели и задач дипломной работы.

Объект исследования: PR-технологии.

Предмет исследования: PR-технологии, используемые в продвижении высшего учебного заведения.

Цель исследования — проанализировать PR-технологии, используемые в продвижении высшего учебного заведения на примере МИИТ.

Задачи исследования:

  1. Изучить PR-технологии как основу в PR-деятельности.
  2. Охарактеризовать планирование PR-кампании, изучить виды планирования, основные этапы и роль в продвижении образовательных учреждений.
  3. Проанализировать PR-деятельность высшего учебного заведения
  4. Исследовать программу PR-кампании МИИТ.
  5. Оценить эффективность предложенных мероприятий.

Методы исследования: теоретический анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования; анкетирование – как ведущий социологический опросный метод; методы оценки экономической эффективности.

Информационную базу дипломной работы составили статистические данные, материалы периодической печати и интернета, а также результаты социологических исследований, проводимых в 2010-2013 годах.

Теоретическая и практическая значимость дипломной работы заключается в разработке предложений по совершенствованию PR-кампании вуза. Материалы исследования, выводы и обобщения, сформулированные в данной дипломной работе, могут быть использованы в научно-исследовательской работе.

Структура дипломной работы обусловлена целью и задачами исследования, логикой изложения материала и включает: введение, три раздела, заключение, список источников и литературы.