Дипломная работа: Отношение современных подростков к здоровому образу жизни

Артикул: psy0250

Год написания: 2014

Количество страниц: 75

1500 руб.

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Основные аспекты изучения отношения современных подростков к здоровому образу жизни. 6

1.1. Понятие «здоровый образ жизни» в научной литературе. 6

1.2. Социально-психологическая характеристика подросткового возраста. 8

1.3. Современное состояние здоровья подростков в России. 9

1.4. Вредные привычки, отражающие негативное отношение к здоровому образу жизни в подростковом возрасте. 12

1.4.1. Табакокурение. 13

1.4.2. Алкоголизм. 15

1.4.3. Наркомания. 17

1.5. Условия формирования положительного отношения современных подростков к здоровому образу жизни в современной России. 21

1.5.1. Физическое здоровье и спорт. 21

1.5.2. Профилактические мероприятия. 22

1.5.3. Ориентация на пример авторитетных спортсменов. 25

Выводы по главе 1. 28

Глава 2. Эмпирическое изучение отношения современных подростков к здоровому образу жизни. 30

2.1. Организация и методы исследования. 30

2.2. Результаты изучения отношения современных подростков к здоровому образу жизни. 34

2.3. Обобщающие выводы и рекомендации по результатам исследования. 62

Выводы по главе 2. 67

Заключение. 69

Список литературы. 72

Приложения. 76

Введение

Проблема сохранения и целенаправленного формирования здоровья детей, молодёжи в сложных современных условиях развития России исключительно значима и актуальна, поскольку связана напрямую с проблемой безопасности и независимости. За последние годы в России произошло значительное качественное ухудшение здоровья школьников.

Здоровье детей представляет собой интегральный параметр, результирующий влияние генетических задатков, социальных, культурных, экологических, медицинских и других факторов, т.е. является комплексным результатом сложного взаимодействия человека с природой и обществом.

Актуальность исследования обусловлена остротой и нерешенностью проблемы формирования у учащихся осознанного отношения к здоровому образу жизни в XXI веке. По официальным данным Минздравсоцразвития России общая заболеваемость подростков в 2013 году по сравнению с 2011 годом увеличилась на 6,2%. В 2011 — 2013 годах у российских подростков отмечен рост болезней органов дыхания на 11,5%, нервной системы — на 5,9%, костно-мышечной системы — на 4,8%, системы кровообращения — на 4,1%, новообразований — на 6,6%, травм и отравлений — на 6,3%. Количество учащихся, оканчивающих общеобразовательные учреждения с понижением остроты слуха увеличилось на 44%, зрения в 2,7 раза. По итогам Всероссийской диспансеризации детей 2010 года доля здоровых подростков составляла 33,89%. В XXI веке резко увеличиваются социально обусловленные заболевания. На первом месте по степени опасности для подрастающего поколения стоят наркологические заболевания. Подростки являются неблагополучной возрастной группой по заболеваемости туберкулезом.

Анализ методической, психологической, медицинской, социологической литературы по проблеме формирования у учащихся осознанного отношения к здоровому образу жизни, изучение образовательной практики позволили выявить следующие проблемы:

  • девальвация у учащихся ценности здорового образа жизни в современной социально-педагогической обстановке;
  • недостаточное использование потенциала биологического образования для формирования у учащихся убежденности в необходимости сохранения и укрепления здоровья;
  • отсутствие при обучении биологии целенаправленности, систематичности и оперативности в развитии у учащихся практических умений по ведению здорового образа жизни;
  • неподготовленность учителей биологии, классных руководителей, родителей к формированию у современных учащихся ценностных установок, принятия и осознания ими норм здорового образа жизни;
  • недостаточное взаимодействие школы, семьи, социальных, психологических, медицинских служб по вопросам ориентации подрастающего поколения на здоровый образ жизни.

Цель исследования: выявление и изучение особенностей отношения современных подростков к здоровому образу жизни.

Объектом исследования является здоровый образ жизни подростков.

Предметом исследования является особенности отношения современных подростков к здоровому образу жизни

Гипотеза исследования: отношение современных подростков ЗОЖ различается некоторыми особенностями: подростки, занимающиеся спортом более положительно относятся к здоровому образу жизни, чем подростки, не занимающиеся спортом.

Для реализации цели были поставлены следующие задачи:

  1. Рассмотреть понятие «здоровый образ жизни» в научной литературе.
  2. Дать социально-психологическую характеристику подросткового возраста.
  3. Проанализировать современное состояние здоровья подростков в России.
  4. Выделить вредные привычки, отражающие негативное отношение к здоровому образу жизни в подростковом возрасте (табакокурение, алкоголизм, наркомания).
  5. Изучить условия формирования положительного отношения современных подростков к здоровому образу жизни в современной России.
  6. Провести эмпирическое изучение отношения современных подростков к здоровому образу жизни.
  7. Обобщить выводы и дать рекомендации по результатам исследования.

Методы исследования:

  • Теоретические: анализ и синтез научной социологической и психологической литературы по теме проблемы исследования.
  • Практические: анкетирование – как ведущий метод социологического исследования, тестирование, математическая обработка данных.

Практическая значимость работы: представленное исследование можно использовать с целью дальнейшего углубленного изучения различных аспектов формирования здорового образа жизни молодежи с целью оптимизации развития профилактики здоровья в молодежной среде.

Структура работы содержит: введение, три главы, заключение, список литературы, приложения.

 

В работе был подобран комплекс методик, отвечающих цели исследования.

Комплекс методик:

  1. Методика диагностики важнейших параметров отношения к здоровью.
  2. Методика оценки опросник «Отношение к здоровью» (автор Р. А. Березовская).
  3. Анкетирование определения отношения подростков к физической культуре и спорту. Авторская анкета содержит 22 вопроса, на каждый из которых предлагается дать ответ «да» или «нет», либо несколько вариантов ответов.
  4. Диагностика самооценки личности.
  5. Оценка уровня социально-психологической адаптации (Роджерса-Даймонда).
  6. Диагностика социометрического статуса. В группе подростков изучали выборы (положительные и негативные) по вопросу «Ваш класс идет в поход, кого вы возьмете с собой? Кого не возьмете с собой?