Дипломная работа: Особенности сестринской деятельности в профилактике плоскостопия у детей

Артикул: med0073

Год написания: 2016

Количество страниц: 43

1500 руб.

Содержание

ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕЙ. 6

1.1. Этиология и клиника плоскостопия у детей. 6

1.2. Средства и методы профилактики и лечения плоскостопия у детей. 15

ГЛАВА 2. СЕСРИНСКИЙ ПРОЦЕСС В ПРОФИЛАКТИКЕ ПЛОСКОСТОПИЯ У ДЕТЕ. 24

2.1. Организация сестринского процесса в профилактике плоскостопия у детей. 24

2.2. Анализ сестринской деятельности в профилактике плоскостопия у детей. 28

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 35

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 38

ПРИЛОЖЕНИЯ. 44

ВВЕДЕНИЕ

Проблема исследования. В настоящее время сформировались негативные тенденции в динамике основных параметров здоровья детей и подростков. В условиях интенсификации учебного процесса, на фоне неблагоприятных социально-гигиенических условий и сложной экологической обстановки, детский организм остро нуждается в двигательной активности, которой он обделен в силу вышеуказанных факторов.

По статистике, 60% детей – 6-7 лет имеют проявления плоскостопия, а во взрослом возрасте около 75% пациентов уже страдают от плоскостопия.

Актуальность проблемы обусловлена тем, что до 3-5 лет у детей может наблюдаться, так называемое, физиологическое плоскостопие: наличие жировой прослойки в области медиального края стопы создает иллюзию «плоской стопы», хотя на самом деле нога ребенка развивается согласно возрастным нормам, и у родителей нет оснований для беспокойства.

Иначе следует подходить к проблеме вальгусной деформации стопы. Данная патология развития опорно-двигательного аппарата проявляется уже в возрасте 9-12 месяцев, и заболевание требует максимально раннего начала лечения,

Актуальность исследования обусловлена тем, что плоскостопие – это самое распространенное заболевание опорно-двигательной системы, при котором происходит деформация свода стопы, приводящая к его уплощению.

Если вовремя обратиться к специалисту, можно навсегда забыть о таком заболевании, как плоскостопие. Улучшить состояние стоп возможно лишь в возрасте до 12-13 лет, когда свод стопы еще не полностью сформирован и его можно откорректировать. В более позднем возрасте вылечить плоскостопие невозможно. И необходимо заниматься лечением сопутствующих заболеваний опорно-двигательной системы, для предотвращения их прогрессирования и уменьшения болевых проявлений.

Степень изученности темы. Основные аспекты темы работы являются актуальным объектом современных исследований. Профилактика плоскостопия у детей подробно изучена такими авторами как: Васильева А.В., Гаврилова И.Ю., Дуйсенов Н.Б., Комачева О.А., Красикова И.С., Лернер В.Л., Лосева В.С., Недовесова Н.П., Очерет А.А., Раскова Г.В., Сухарев А.Г., Шалавина А.С. и др.

Вторая группа источников посвящена лечебной физической культуре при лечении и профилактике плоскостопия, авторы: Завьялова Т.П., Клишина А.А., Козлов Ю.В., Костромина А.С., Луценко С.А., Останко Л.В., Паташури Л.А., Пенькова И.В. и др.

Цель исследования: выявить методику сестринской деятельности в профилактике плоскостопия у детей.

Для достижения поставленной цели необходимо решить такие задачи:

– рассмотреть этиологию и клинику плоскостопия у детей;

– определить средства и методы профилактики и лечения плоскостопия у детей;

– исследовать организацию сестринского процесса в профилактике плоскостопия у детей;

– проанализировать сестринскую деятельность в профилактике плоскостопия у детей.

Объект исследования: сестринский процесс в профилактике плоскостопия у детей.

Предмет исследования: методика сестринской деятельности в профилактике плоскостопия у детей.

Методы исследования. При написании работы применялся обзорно-аналитический метод – анализ и обобщение научной литературы по обозначенным вопросам; использовались научные исследования специалистов в рассматриваемой области, современные периодические издания, учебные пособия, интернет-ресурсы.

Также для составления методики сестринской деятельности в профилактике плоскостопия у детей были использованы личные наблюдения.

Практическая значимость исследования заключается в том, материалы исследования, выводы и обобщения, сформулированные в данной работе, могут быть использованы, как в сестринской деятельности при профилактике плоскостопия у детей, так и в дальнейших исследованиях данной темы.

Структура работы определена целью и задачами исследования, обеспечивает логическую последовательность в изложении результатов и состоит из введения, двух глав, разделенных на параграфы, заключения, списка использованной литературы и приложений.

В ведение описаны проблема и актуальность исследования, поставлены цель и исследовательские задачи, определены предмет, объект работы и методы исследования, указана практическая значимость работы.

В первой главе описаны теоретические аспекты плоскостопия у детей, для чего определены этиология и клиника плоскостопия у детей и раскрыты средства и методы профилактики и лечения плоскостопия у детей.

Вторая глава посвящена исследованию сестринского процесса в профилактике плоскостопия у детей, проведен анализ организации и методики сестринской деятельности в профилактике плоскостопия у детей.

В заключении сделаны выводы о проведенной работе.