Экономические и социальные проблемы молодёжи, есть не что иное, как отражение противоречий, явлений, тенденций развития всех сфер современного российского общества. Молодежь является особой социально-демографической группой. Поэтому она, в силу психолого-педагогических особенностей, материальной и эмоциональной зависимости наиболее уязвима, раскована, подвержена влиянию. В тоже время, её отличает динамичность в становлении, высокая степень адаптации к различным условиям.

Именно молодёжи свойственно осваивать и транслировать как позитивный социальный опыт, так и негативные тенденции, которые существуют в период складывания новой российской государственности. Не вызывает сомнения и положение о том, что молодёжь- это будущий носитель всех социально-экономических функций.

Актуальность исследования экономических и социальных проблем молодежи, обусловлена следующими обстоятельствами:

Во-первых, социально-экономическое положение молодёжи вызывает тревогу, как у общества, так и у государства. Такое положение молодежи объясняется тем, что это первое поколение современной России, которая претерпела существенную трансформацию в связи с распадом СССР. Изучение молодёжных проблем и степени их влияния на социализацию на данную социально- демографическую группу, позволяет выработать стратегию в принятии управленческих решений в области молодежной политики.

Во-вторых, молодёжь страдает от нерешенности экономических и социальных проблем, что приводит к утрате в свои силы и доверия к власти. Необходимо отметить: пролонгированное депрессивное состояние молодежи, связанное с нерешенностью выше обозначенных проблем, приводит к правовому нигилизму, размыванию социальных ценностей.

В-третьих, экономические и социальные проблемы порождают проблемы нравственного характера, связанные с самоидентификацией и формированием гражданственности.

Исследования в области экономической и социальной политики государства по решению проблем молодёжи можно разделить на три группы:

— исследования экономических и социальных проблем молодёжи;

— исследования нравственных проблем молодёжи, проблемы самоидентификации и формирования гражданской компетенции;

— решение проблем молодежи через реализацию Государственных программ в сфере молодёжной политики.

Степень разработанности темы. Данной тематике посʙящены научные трудоʙ ʙедущих отечестʙенных специалистоʙ ʙ области изучения ментальности общества в целом и молодежи в частности. Вопросы молодежной политики правового воспитания в формировании правосознания молодежи, проблемы молодежного участия и факторы влияния на политическую активность молодежи, аспекты вовлечения молодежи в политическую жизнь общества были изучены такими исследователями как Князькова Е.А., Котова К. А., Киричек А. И., Воронин А. А., Бутова Т.В., Меметова З. Ф., Мусурманкулов Ф. У. и другими. Исследования в области самоидентификации российской молодежи, ее идентичности в современном социокультурном контексте, понятий адаптации молодежи и ее интеллектуального потенциала проводились такими исследователями как Игнатова Т.В., Бондаренко О.А., Офёркина О.А., Пустозерова В., Соловьев Э. Г., Шаповалов С.Н. и другими.

Объект исследования – самоидентификация российской молодежи.

Предмет исследования – Особенности самоидентификации российской учащейся молодежи в контексте государственной молодежной политики

Цель настоящей работы – изучить особенности самоидентификации российской учащейся молодежи в контексте государственной молодежной политики.

Цель работы обусловливает постановку следующих задач исследования:

Рассмотреть самоидентификация личности как объект социологического анализа.
Изучить понятие молодежь как специфическую социальную группу.
Проанализировать молодежную самоидентификацию в контексте молодежной политики.
Дать определение молодежной политики.
Охарактеризовать современное состояние российской молодежной политики.
Рассмотреть возможности влияния российской молодежной политики на самоидентификацию молодежи.
Изучить самоидентификацию российской учащейся молодежи: провести анализ данных эмпирического исследования.

Гипотеза исследования заключается в предположении о том, что государственная молодежная политика, продуманная государством и направленная на решение вопросов молодежи, призвана также помочь российской учащейся молодежи в самоидентификации в условиях современного общества.

Эмпирическую базу исследования составили тексты публикаций на тему самоидентификации российской молодежи. Ценным источником эмпирического материала послужили опросы, проведенные среди российской учащейся молодежи.

Практическая ценность. Теоретические положения и отдельные фактические данные диссертации могут быть использованы при подготовке спецкурсов и учебных пособий по государственному планированию по вопросам молодежи и молодежной политики, а также в сфере воспитания молодежи и ее самоидентификации в обществе.

Работа состоит из введения, трех глав, заключения и списка литературы.

Дипломная работа: Особенности самоидентификации российской учащейся молодежи в контексте государственной молодежной политики

Содержание

Введение

Похожие статьи