![]() |
Дипломная работа: Особенности родительского отношения и проявление застенчивости в поведении дошкольников детей старшего возрастаАртикул: psy0005 Год написания: 2012 Количество страниц: 65 1500 руб. |
Содержание
Глава 1. Теоретические основы исследования. 6
1.1. Понятие «родительское отношение» и его основные аспекты. 6
1.2. Проблема застенчивости в психолого-педагогических исследованиях. 15
2.1. Организация и методы исследования. 32
2.2. Анализ результатов исследования. 38
2.3. Рекомендации по результатам исследования. 52
Приложения. 66
Введение
Актуальность исследования. В настоящее время у исследователей не вызывает сомнений высокая значимость отношения родителя к ребенку, так как родительское отношение является одним из факторов социализации ребенка и влияет на формирование личности ребенка, его социальной компетентности. В научной литературе родительское отношение определяется как целостная система чувств родителя к ребенку, его особенностей восприятия и понимания им характера и поступков ребенка, а также способов поведения, реализуемых родителем в общении с ребенком.
Проблема застенчивости уходит своими корнями в детство и мешает детям радоваться общению со сверстниками, находить друзей и получать их поддержку. Они стараются быть не заметными, не брать на себя инициативу, и самое главное — не чувствуют себя полноценными людьми из-за всевозможных комплексов.
Основная трудность работы с застенчивыми детьми заключается в том, что их особенность долго остается незамеченной. Тихие, застенчивые, они стараются не привлекать к себе внимания воспитателя, и это им, как правило, удаётся. Дети — невидимки не дерутся (опасаются, и умело избегают конфликтов), не носятся сломя голову на прогулке, не отбирают у других игрушек (они и друзей-то имеют мало, да и играть предпочитают в одиночку).
Несмотря на наличие достаточно обширной литературы по этой проблеме, можно констатировать, что многие вопросы остаются открытыми. Исследованию родительского отношения и его влияния на проявление застенчивости детей посвящены психологические исследованияВ. Г. Маралова, Е.О. Смирновой, В.М. Холмогоровой, Е.М. Волкова, Р.С. Немова, А.Н. Галигузовой.
Объект исследования – сфера детско-родительских отношений.
Предмет исследования – специфика родительского отношения и ее влияние на проявление застенчивости в поведении старших дошкольников
Гипотеза исследования – мы предполагаем, что существует ряд особенностей родительского отношения к детям старшего дошкольного возраста, при наличии которых в поведении детей начинает проявляться застенчивость, как устойчивая черта поведения:
— к таким особенностям родительского отношения нами отнесены: отвержение ребенка, авторитарная гиперсоциализация, отношение к ребенку как к «маленькому неудачнику»;
— мы полагаем, что существует взаимосвязь родительского отношения и проявления застенчивости у старших дошкольников.
Для коррекции застенчивого поведения старших дошкольников необходима разработка рекомендаций с целью:
— Поощрения активного общения ребенка в кругу семьи.
— Координации действий ребенка в условиях ДОУ.
— Изменения родительского отношения к застенчивым детям.
Цель исследования – выявить особенности родительского отношения к детям старшего дошкольного возраста, проявляющих застенчивость в поведении.
Задачи исследования:
- Раскрыть понятие родительского отношения и определить его основные аспекты.
- Рассмотреть проблему застенчивости в психолого-педагогических исследованиях.
- Определить роль и значение родительского отношения к ребенку в проявлении застенчивости у старших дошкольников.
- Провести экспериментальное исследование, направленное на выявление взаимосвязи родительского отношения и проявления застенчивости у детей старшего дошкольного возраста.
- Проанализировать результаты исследования и обобщить выводы.
Методы исследования:
— теоретические – анализ, синтез и обобщение научной литературы по теме исследования;
— эмпирические – наблюдение, диагностика (анкетирование, тестирование), обработка данных.
Структура работы содержит в себе введение, основную часть (теоретическая и практическая главы), выводы, список литературы, приложения.
Для выявления детей с застенчивым поведением проводилось стандартизированное наблюдение за реальным взаимодействием детей в свободной обстановке и на организованных занятиях.
Для выяснения особенностей отношения родителей к дошкольникам экспериментальной и контрольной групп использовался опросник Е.О. Смирновой — М.В. Соколовой нормативно-личностного отношения.