Дипломная работа: Особенности проявлений зависти у студентов старшекурсников и молодых специалистов

Содержание

Введение. 3

Глава 1. Теоретические подходы к анализу проблемы зависти в отечественной и зарубежной психологии. 6

1.1. Понятие зависти, ее функции и причины возникновения. 6

1.2. Классификации проявлений зависти в отечественной и зарубежной психологии. 13

1.3. Особенности влияния социально-психологических факторов на проявление зависти. 25

Выводы по первой главе. 33

Глава 2. Эмпирическое изучение особенностей проявлений зависти у студентов старшекурсников и молодых специалистов. 36

2.1. Организация и методы исследования. 36

2.2.Анализ результатов исследования. 39

2.3. Исследование особенностей проявления зависти. 46

2.4. Обсуждение результатов исследования. 57

Выводы по второй главе. 59

Заключение. 61

Литература. 64

Приложения. 68

Введение

Проблематика зависти в межличностном взаимодействии субъектов относится к числу тех, которые относительно недавно заняли ведущую позицию в исследованиях отечественных и зарубежных психологов. Необходимо признать, что в последние годы активизировались усилия социальных психологов в изучении данного феномена. Так В.А. Лабунской и ее учениками проведены исследования по изучению зависти в структуре отношений субъектов, испытывающих трудности общения; а также соотнесены феномены зависти, безнадежности и надежды как способов преобразования бытия субъекта. Но, тем не менее, познание феномена зависти еще, несомненно, требуют глубокого анализа и осмысления. С большой долей вероятности можно сказать, что зависть хотя бы однажды испытывал каждый человек. Тем не менее, люди стыдятся признаться в том, что завидуют («Люди часто похваляются самыми преступными страстями, но в зависти, страсти робкой и стыдливой, никто не смеет признаться». Ф.де Ларошфуко). Причина этого в том, что зависть воспринимается в общественном сознании как порок. Истоки такого отношения к ней как в религиозной традиции, относящей зависть к числу худших грехов, так и в тех негативных последствиях, которое это чувство способно вызвать негативную окраску, что закономерно ведет к ее подавлению, отрицанию, маскировке.

Вследствие чего и возникают определенные трудности в выявление особенностей ее проявления на когнитивном, эмоциональном и поведенческом уровнях и в целом масштабов ее действия.

Проявление зависти свойственно каждому человеку, нет, пожалуй, ни одной личности, которая бы не испытывала чувство досады, связанное с благопо­лучием или успехом другого.

Степенью научной разработанности проблемы исследования стали положения о природе зависти – с культурно-исторической точки зрения, социальной и социально-психологической (труды Аристотеля, Ф. Бэкона, Т. Гоббса, Б. Мандевиля, Ф. Ницше, С. Кьеркегора, А. Шопенгауэра). Концепция В.Н. Мясищева о системе отношений личности. Идеи теоретических объектных отношений о природе зависти (М. Кляйн). Представления о влиянии смысловых установок на регуляцию ее взаимоотношения с миром (А.Г. Асмолов). Теория анализа субъектов зависти в качестве субъектов затрудненного общения (работы А.А. Бодалева, В.Н. Куницыной, В.А. Лабунской).

Актуальность исследования зависти можно объяснить особенностями современного состояния общества, в котором все более ярко видны принципы соци­ально-экономического неравенства, где зависть может проявляться как к конкретным лицам, так и к отдельным социальным группам.

Итак, цель этого теоретического исследования — выяв­ить психологические механизмы формирования зависти, которые вместе с детерминантами являются единым целым, и непосредственно влияют на ее формирование в социальную жизни субъекта.

Объект исследования Зависть как свойство личности у студентов старшекурсников и молодых специалистов.

Предмет исследования: Особенности проявлений зависти у студентов старшекурсников и молодых специалистов.

Задачи исследования:

1. Рассмотреть различные теоретические подходы к понятию зависти отечественной и зарубежной психологии .
2. Изучить понятие зависти, ее функции и причины возникновения, классификации зависти в отечественной и зарубежной психологии.
3. Изучить особенности влияния социально-психологических факторов на проявление зависти.
4. Выявить социально-психологические факторы формирования зависти у студентов 4 курса и молодых специалистов.

Гипотеза исследования. Нами выдвинуто предположение о том, что у молодых специалистов степень зависти проявлена выше, чем у студентов старшекурсников. На проявления зависти оказывают влияние разные факторы, среди которых психологический климат коллектива и межличностные отношения являются определяющими: чем лучше психологическая обстановка и межличностные отношения, тем ниже уровни проявления зависти.

Методический инструментарий:

1. Психолого-аналитическое исследование.
2. Эмпирическое исследование: методика «Незаконченные предложения» Сакса-Леви, методика исследование зависти DES. Эмпирическая база и выборка испытуемых: Исследование проводилось в Современной Гуманитарной Академии, в нем принимали участие 40 студентов 4 курса экономического факультета и 40 молодых специалистов.

Практическая значимость работы заключается, прежде всего, в том, что она предоставляет возможность практикующим психологам, психотерапевтам определять выраженность зависти у лиц, обратившихся за психологической помощью, причины ее актуализации и намечать пути работы с ними.